江苏教育印象——赴江苏南京等地学校考察的思考

在北方春寒料峭之时倏忽置身于江南,眼前明艳得让你不由得发出"江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南"之感叹。江南春意盎然,但春景更美,春意更浓的是江南学校。带着学习考察的任务,我们踏访了南京、无锡、苏州等地的学校。一进入校园就感到有一种勃发的生命在奔涌,有一种向上的力量在激荡,有一种润物无声身心皆醉的清新感扑面而来。第一印象:"美"美在环境。假如说高大雄伟的教学楼。

打造小学数学高效课堂,优化教学过程是关键

新课程的提出,要求各个教育机构在教学中倡导学生自主探索、合作交流等精神,培养学生不断的提高创新能力,教学内容要联系实际生活经验。这对于小学数学教学来说,数学教师就要想尽办法让孩子们在接受抽象的数学过程中,要不断地进行师生互动、共同交流,把课堂还给学生,让孩子们成为数学课堂学习的主人,让他们在快乐的数学课堂氛围中,感受到数学的乐趣。因此,对于数学教师来讲,数学课堂教学中,要以优化整个教学过程是关键,才能打造出高效的小学数学课堂教学效率。为此,文章叙述了打造小学数学高效课堂,课堂中优化教学过程是关键。希望对各位同行有所帮助。仅供参考。

导学案在小学语文课堂中的应用

随着新课标的改革深入发展,语文教学模式也迎来一个崭新的阶段。语文素养可以展现出学生自身的文化修养。但目前大多小学在语文教学过程中依旧沿用传统的灌输式教学,基于导学案发展下教师该如何创新教学方式,提高课堂效率成为语文课堂中首先解决的问题。文章结合自己教学经验,针对导学案在小学语文课堂中的应用措施提出几点发展性建议。

试分析小学数学教学困境和突破

在新课程改革的形势之下,小学数学在不断焕发生机的同时也面临着一定的教学困境和问题。本文分析了当前小学数学教学面临的困境,基于此探讨了相应的突破策略,以期真正促进小学数学教育的长效发展。