合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是学生学习语文知识的重要方式和途径,新时期随着课程改革的不断深入发展,合作学习在小学语文阅读教学中得到应用,而且在教学实践中产生了积极的影响。本文主要是对合作学习的简单介绍以及合作学习在小学语文阅读教学中应用的简单分析,希望可以起到抛砖引玉的作用,对阅读教学发展产生积极的影响。

信息技术在小学语文学科中的应用

在小学语文教学中,信息技术可以给予学生更直观的感受,激发学生的学习兴趣,提高教师的课堂效率,所以,需要教师将信息技术有效的应用在日常的授课过程中,帮助学生完成更好的学习体验,笔者以多年的教学经验,从信息技术的几方面探讨信息技术教育在小学语文学科中的应用。

浅谈小学语文阅读的意义及教学应用

阅读的重要意义毋庸置疑,给孩子们从小培养良好的阅读习惯,对他们来说受益终身。阅读可以提供给人类精神营养,建立精神生活的世界,使人超越动物性。随着科学技术的发展,即时的在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读。以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的"浅阅读"正成为阅读新趋势。这种阅读方式虽然有较为快速、及时等优点,但也存在容易令人产生思维惰性、缺乏系统思考和判断能力等弊端。所以一定要在小学阶段培养良好的阅读习惯。

合理运用数学图形促进学生深度学习

深度学习不仅可以提升小学生的数学运用能力,还能发展小学生的核心素养。对于小学阶段的学生来说,难以理解比较抽象的数学概念,而对于图形有更为形象的认知。数学图形在数学教学中能够将抽象问题形象化,复杂问题简单化,学生也能够在这过程中真正参与、积极思考,形成良好的数学思维,从而让深度学习发生。

如何激发小学生的写作热情

小学生写作教学目的重在培养学生对写作的基本认识,能写简单的纪实作文以及常用的应用文。激发小学生对写作的热情至关重要,一旦小学生的写作热情被点燃,就会萌生强烈的求知欲望,写作能力的提升也就是顺理成章的事。

浅析数学思维与小学数学教学

数学起源于人类早期的生产活动,一直以来都作为人类生活中不可或缺的一步分存在着,在经历漫长的历史发展过程后逐渐趋向成熟。想要学好数学必定需要具备良好的数学思维,本文就数学思维与小学数学教学展开讨论与分析。

奥尔夫教学法与小学音乐课堂教学的有机结合分析

小学音乐教学是素质教育的重要教学活动之一,新时期小学音乐教学要在教学方法和方式方面进行创新,以更好的适应现代学生综合素质能力培养的要求。奥尔夫教学法在小学音乐课堂教学中的应用能够有效激发学生音乐学习的兴趣,对提升小学音乐课堂教学质量具有十分重要的作用。基于此,本文对奥尔夫教学法与小学音乐课堂教学有机结合的相关内容进行了分析和探究,以期为新时期的小学音乐教学创新开展提供一定的参考。

激发学生兴趣,提高课堂效率

激发学生学习兴趣,是改进语文课堂教学、提高课堂效率的关键。基于此,文章分别从提高教师的人格魅力、发挥教育的艺术魅力、构建平等和谐的师生关系、注重赏识教育、注重减负等方面分析了激发学生兴趣,提高课堂效率的具体措施。

小学班主任工作与德育教育的有机结合探索

从思想上切实认识小学德育教育的重要性,拓展德育教育的方式方法,探索小学班主任工作与德育教育的有机结合,平衡智育教育与德育教育,努力实现小学生的品格健全和快乐成长。

浅谈对小学生数学思维能力的培养

小学生是祖国的花朵,民族未来的希望。要想让小学生养成良好的数学素质,必须培养他们的思维能力。在小学数学中抽象的思维能力一定要从小学数学课堂抓起。直到目前为止,对小学生思维能力的培养未能引起小学教育部门的重视,希望通过本文的论述,能够加大各教育部门的重视与关注。那么,接下来我们就谈一谈小学数学教学中,对小学生数学思维能力的培养。仅供参考。

试析小学教育中的创新思维培养方式

创新思维是一种宝贵的思维模式,尤其是在二十一世纪的今天,创新型人才深受各行各业的青睐,培养创新型人才已经成为了现代教育工作的重中之重。在小学阶段学生有着较强的可塑性,是形成创新思维的关键时期,在小学教育中渗透融合创新观念,有助于激发学生的内在潜能,培养学生的创新能力。本文将对小学教育中存在的主要问题加以分析,并提出培养学生创新思维的有效途径,以期全面提高小学教育的实效性,促进学生综合能力的全面发展。

浅论小学古诗词教学中存在的几个问题

中国有着优秀的历史文化,在璀璨的历史文化中有着无数文人墨客写下的优秀诗篇,成为了现阶段华夏子孙引以为傲璀璨文化。经过几千年的洗礼,那些传承下来的优秀文化诗篇每一句都能叩响今人的心弦,就像林庚先生所讲,“中国是诗的国度”,中国是“古诗词之王”当之无愧。也正是中国古诗词的璀璨文化成为了现阶段青少年教育中精神滋养和浸润的最佳启蒙教材。本文详细分析了在小学古诗词教学过程中出现的问题,以求通过问题的剖析为广大的小学古诗词教育者进行教学方法和教学理念的改善提供理论指导和经验借鉴。

让绽开地蓓蕾倾吐芬芳

1999年,当我拿到师范毕业证的那一刻,我无比地欣慰,我终于要成为一名小学教师了,终于可以为我的人生目标而去奋斗了。想想每天看到那些天真浪漫的孩子,看到那一双双渴望知识的眼睛,内心就充满了激动,我要用我的爱心与努力去浇灌那些稚嫩的花朵。我很荣幸从毕业就担任了班主任工作,虽然这其中有太多的辛酸与苦处,但带给我的更多的是快乐与幸福。每每听到孩子们那一声声甜甜的"老师好",作为班主任,我的心里总是美美的。所有的疲惫也都荡然无存。

强化语感训练 提升语文素养

《语文课程标准》中提出了课程的基本理念，要求九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。而培养学生的语感则是语文素养的一项基本内容。何谓语感？

试论幼儿教育的问题与对策

随着教育事业改革的不断深入,人们对于幼儿教育也越来越重视,但现在幼儿教育事业上存在许多亟待解决的问题,这不仅是家长所担心的,同时也是教师需要思考而解决的,本文主要论述了现在幼儿教育存在的问题以及对策。

关注农村孩子电脑文字输入良好习惯养成

近几年,随着我国科学技术水平的快速发展,文字输入已经成为现代社会中每个人必须掌握的基本技能,因此,学生要从小进行电脑文字输入指法的训练,为日后的学习、工作打下坚实的基础。本文主要以农村学生在信息技术学习中存在的问题为根本,分析并解决农村孩子电脑文字输入良好习惯养成的瓶颈,从而提高学生的学习兴趣,增强学生的打字技能和信息素养。