农村小学小课题研究之路探索

教育科研是教育教学发展的第一生产力,也是一所学校教育发展的助推器。教育事业要发展,教育科研要先行。"其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路"。我校在实施小课题的两年多的时间里,在研究小课题的过程中表明:农村小学的科研之路只能靠自己走出来,也只有立足学校实际,切实转变自己的教育观念,不断强化科研意识,促使教师积极参与到"日常化"的科研实践中,才能做好小课题的"大文章"。一、结合教学工作的实际。

如何进行有效的小学数学教学设计

随着近年来素质教育的不断深化,小学数学的教学更加注重教学效率的提升。根据新课程的要求,小学数学的教学设计要讲究新颖、有吸引力、有创造力等,强调小学数学教学设计要满足学生的学习需求,符合小学数学教学目标的要求,要有利于提高教师的教学效率等。小学数学的教学设计要根据学生的基础现状展开,要与学生的学习需求相对接。对教学设计进行概述,并从基础知识水平、知识运用能力以及建立数学思维三个方面明确了小学数学的教学目标,并在此基础上,重点对如何有效地开展小学数学教学设计进行了详细论述,为小学数学教学设计的开展提供了一定的参考。

小学语文教学中渗透德育的思考

随着我国经济实力的进一步提升,教育改革的力度也不断地加大,对学生思想品德教育的重视程度也在快速提升.在2011 年颁布的《语文课程标准》中明确地指出了,语文教学应该对学生的思想情感起到熏陶和教育作用,语文教学应该起到培养学生良好道德品质风尚的作用.本文从在小学语文教学中渗透德育的角度出发,简要阐述了几种能够有效提高在小学语文教学中渗透德育效果的方法,希望能够对提升我国小学德育教育工作有所帮助.

对农村小学教师开展课题研究的思考

随着我国教育改革的深入,课题研究已成为当前教育改革的热点,备受教育界重视.近年来,教育部也在全国组织实施了一系列科研课题研究,收到了一定的实效.在这种背景下,分析农村小学开展课题研究的现状、存在的问题,并提出相应对策与建议,以期对未来课题研究提供指导与改进,就显得尤为重要.

小学数学教学中发展学生主体性的思考

数学是小学这一教学阶段一门相对较为重要的学科，可以对学生的逻辑能力、思维能力以及问题解决能力进行提升。在实施小学数学教学活动的过程中教师与学生均为课堂的主体，其具有一定的平等性，但是在实际的教学过程中学生大多处于被动的位置，其主体性不能得到有效的发挥，这对学生学习效率和积极性的提升有着一定的影响。因此在实施小学数学教学的过程中教师应该运用各种教学方法和手段对学生的主体性进行发展。

小学语文教学师生互动中的话语沟通分析

目前,随着现代社会的不断发展,对人才的要求也在发生着变化,教育产业也在与时俱进,从过去的应试教育模式向现代的素质教育模式转型。素质教育的转型,其根本目标就是要使学生得到充分的发展。因此,在小学语文教学中,师生互动的话语沟通能够有效地解决学生在学习和生活中遇到的问题,从而使学生能够正确地掌握和理解语文知识。因此,本文对小学语文教学师生互动中的话语沟通进行了探讨,以提供参考。

探索小学德育工作的新途径

随着新课程改革的实施，小学德育工作也呈现出一个新的局面，同时又给我们提出了许多新的课题。因此，需要我们不断探索新的途径，以保证取得良好的教育效果。

浅谈小学户外体育教学的问题与对策

小学户外体育教学是小学体育教学的重要组成部分,对于激发学生体育兴趣,提高学生身体素质,培养他们积极向上的品质和勇于拼搏的精神,有极大的促进作用。新课标明确指出,体育教学要培养学生对于各项体育活动的兴趣,提高他们的综合素质和核心素养。

付出全面爱心 关注弱势群体

教育家马卡连柯曾说过：“没有爱就没有教育。”因此，作为教师，一定要付出的自己爱心，关心学生，帮助学生。尤其是对小学生来讲，我们不能仅仅关注他们的学习成绩，更要引导他们健康地成长，而学生中的“学困生”更应成为我们特殊关爱的弱势群体。

信息技术与小学音乐教学的优化整合

随着多媒体技术和网络技术的飞速发展,信息技术已经渗透到课堂教学中。信息技术在小学音乐教学中的应用越来越广泛,已成为小学音乐教学中广泛应用的现代教学方法之一。本文探讨了信息技术与小学音乐教学的优化与整合,以期为运用各种现代技术手段开展小学音乐教学活动,给小学音乐教学提供一定的参考。

传统文化在小学语文课堂中的渗透

近年来,社会上掀起了传统文化的热潮,受到了众多好评,足以证明人民群众对中华文化传承的重视。课堂作为弘扬传统文化的阵地,语文作为传统文化传播的载体,是培养新一代优秀国家建设者的重要途径。在小学阶段,学生的各项发展处于初期,一切的教育都是为了尘埃落定后的美好,因此小学语文教师应该在课堂中渗透传统文化,为学生的发展奠定一个良好的基础。本文以'传统文化在小学语文课堂中的渗透'为题,具体在传统节日、传统技艺、传统诗词中进行挖掘与展示,希望能够促进学生的全面发展,帮助学生增强语文文化底蕴。

小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养

音乐作为小学的必修课,它受到学生和家长的高度重视和爱戴。尤其在小学成长过程中,音乐教育可以充分激发学生潜在的艺术细胞,培养学生的情感,同时减轻学生的作业压力,通过教学和享受对小学生的成长起到积极的作用。音乐教育作为小学教育的重要组成部分,其教学质量在不断提高,并逐步朝着培养学生学习兴趣的方向发展。

小学语文的合作学习模式的应用探析

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》以'提高教育质量'为主题,提出覆盖各级各类教育的发展目标和任务。随着这一教育主题的提出,我国的教育行业又再次将教师的教育质量与学生的素质教育摆在了重中之重个的层面之上。合作学习的模式应运而生,合作学习对于调动小学生的学习积极性以及发挥思维想象力都起到了很大的帮助作用,本文将就小学语文的合作学习模式的具体应用进行详细的分析与阐述。

小学语文口语交际教学探析

在语文课程标准中明确提出,口语交际作为语文教学的重要内容,是培养学生全面发展的重要因素,因此在小学语文课堂中,教师应该更加重视与关注,并进行深入的思考与研究,进而提高学生的口语交际能力,促进学生语文综合实力的提升。本文以'小学语文口语交际教学探析'为题,以创设合理情境,提高学生交际欲望;提供足够空间,给予学生交际机会;传递交际方式,增强学生交际能力作为主要论据,致力于提高小学生的口语交际实力,改善小学语文课堂的现状,推动小学语文课堂的良性发展。