网络,让沟通无界限——运用网络搭建小学班主任家长沟通途径的实践探讨

在信息技术日益发展的当下,网络俨然已成为当今社会,学校与学生家庭沟通最重要的渠道。对此,作为小学班主任,也应重视网络技术的运用,如此方能消除与学生家庭之间的沟通障碍,进而通过对家校互动效果的提升来切实体现良好的教学水平。

提高初中数学教学效率的方法探索

数学是一门重视逻辑计算的学科,为提高教学的有效性,一线教师应积极探索教学新理念,大胆尝试教学新方法,结合学情从不同维度训练学生的思维和能力,以此夯实学生知识基础,突破学习瓶颈。以初中数学教学为例,扼要概述了初中数学教学要求,并结合教学实践提出了提高初中数学教学效率的几点方法,以期与同行交流,共促教学质量的提升。

全面提高教育质量与切实减轻学生过重负担

《教育规划纲要》明确指出:"过重的课业负担"的危害性集中地表现在严重损害儿童少年身心健康上。过重的课业负担一是挤占了学生身体锻炼和休息的时间。据各种调查表明,由于学生课业负担过重,近一二十年中国少年儿童身体素质呈不断下降趋势,胖墩、近视眼越来越多;二是挤占学生人际交往的时间,使学生缺乏与外界及时与多样化的沟通与交流;三是繁重的课业使学生对学习产生焦虑、厌倦。据林崇德教授对中学生心理问题咨询作的统计,发现学生心理问题42%来自人际关系,27%来自学习,10%来自自我方面。

创新——语文教学的生命之源

一、山重水复疑无路,柳暗花明又一村作品的文学价值,是由读者在阅读鉴赏过程中得以实现的。任何优秀的文学作品,都具有它的多义性,换言之,都如断臂维纳斯,有一种残缺的美感,所以学生的阅读赏析,即同文本对话的过程往往带有更多的主观性和个人色彩,对一部作品的解读过程是一个再创造的过程,每一个人的解读都有自己的独特性。这种独特性不仅表现在对作品主旨的认识,对人物的评价上。

活力德育养成践行

"师也者,教之以事而喻诸德也"!作为一名学校德育工作者,促使每一个孩子在其个性、习惯、道德等方面日益臻于完善,从而为其开始自己的生活打下坚实的基础是我们的责任。几年来,我校一直坚持不懈地抓好各项学生管理工作,认真抓好良好行为习惯的培养工作,不断收获着开展养成教育所带来的累累硕果。在开展德育工作的过程中,我本着常规与重点并重、个别与整体并进,注重时效,务实渐进,由被动地去工作变主动地发现问题防患未然这一主导思想,在工作方式方法上真正做到公正、公平、公开的考评原则,

让初中英语课堂“活”起来

一、信任、鼓励学生,创造民主英语课堂孩子的内心是十分细腻的。我们教师要尊重和热爱每一位学生,特别要关注学困生,帮助孩子树立自信。告诉他们:"你能行!"在这里我采取了"闪光点调查"这个措施。让学生们针对一名学习有困难、学习信心不强的学生进行"闪光点调查",让这个学生看到他虽然成绩不好,但是在他的身上,仍然有很多值得大家学习的闪光点。此外,我在批改作业时经常写出有针对性的评语,比如"字迹真工整"、"不勾不抹就能得A了"。

德育量化应避免走入误区

一天，我到区教育局开会回来，刚走到教学楼门口，只见校园前操场匆匆忙忙跑进来四五位学生，当他们从我的跟前经过时，一股浓烈的香烟味迎面扑来。他们又吸烟了!于是我立刻上前拦住了他们。

创新党建工作 促进内涵发展

学校党组织是学校的政治核心,是党在学校中的战斗堡垒,是学校改革、发展与和谐稳定的决定因素,起着党联系群众的桥梁作用,肩负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重要责任.在新时期,在实行校长负责制的前提下,学校基层党支部工作机制的创新是应对时代变革的必由之路,只有解放思想、与时俱进、大胆实践、坚持创新,党建工作才会充满活力,才会促进学校内涵发展.

小升初语文顺利衔接教学研究

小学到初中是学生学习的重要转折点,大多数学生在进入初中学习环境之后,都会出现不适应的情况,这种不是情况也延伸到关于语文学科的学习过程中,使得初中语文教学面临着一定的挑战。无论是教学方法或者是整体的学习任务数量都较之小学阶段有了显著的变化,这是导致学生学习语文过程中存在阻碍的重要原因。基于此,本文重点探讨小升初阶段语文顺利衔接教学的相关策略,希望能够帮助广大学生顺利度过进入初中之后的适应期。

冬天里的那抹新绿

白雪皑皑,朔风凛凛,独自坐在窗前想着班级里的那个调皮捣蛋,异常顽劣的孩子,烦恼涌上心头. 孩子生活环境特殊,从小就跟着爷爷、爸爸还有叔叔一起生活,家里的三个大人思想都属于偏激型,对社会不满,对生活状况不满,经常会带着刚刚几岁的他去各地上访.经历了太多别的孩子一辈子可能都不会经历的事情,孩子开始慢慢走向极端,不允许任何一位老师走近他,更不会听任何人的话,一切都由着性子来,一不高兴,做的最多的事情就是直接去大校长室告状申诉.一旦得不到自己想要的结果,就会冲动地爬上窗台,打开窗户,每每都会让看见的老师心惊胆战一番.很不幸的是今年的八月份他所在的班级成为了我的专属,看着这个在小学就让我们这些中学老师闻之色变的小家伙那倔强探寻的眼神,我知道我们的“交锋”开始了.

浅谈学校教育管理贯彻人本理念的方式及价值

教育管理在很大程度上影响着教育水平以及教育质量,在新时代的背景之下,学校教育工作的科学性和人本性也得到了更多的重视。人本理念是促进管理人文性的关键,强调教育向着更加注重学生自由发展和人权的方向转变,这就进一步关注学生精神层面的满足,可以将素质教育的理念融入教育管理职责。因此,本文主要探讨九年一贯制学校教育管理贯彻人本理念的方式和价值。

探究互动教学在初中英语教学实践中的运用

随着新课程改革的不断深入,传统的灌输式的教学模式在初中英语教学中举步维艰,逐渐被互动式的教学模式所取代,英语教学效果得到了较大的提升。互动式教学通过师生之间的广泛交流与互动,充分体现学生在整个学习过程中的主动性,激发了学生的学习兴趣,使学生具有较高的学习热情,更好的投入到英语学习中。本文分析互动教学对初中英语教学的重要作用,探究互动教学在初中英语教学实践中的具体应用方法。

历史故事在初中历史教学中的应用

在初中历史教学过程中,教师必须注重对学生人文素养的培养,让学生了解历史,形成正确的历史观,树立积极、健康的信仰。传统的历史教学模式难以激发学生的兴趣,历史教学质量与效率也就难以提高。其实初中历史包含了许多有趣的故事和内容,教师若将这些历史故事贯穿于历史教学当中,对提升教学效果会有很大帮助。本文首先对历史故事在初中历史教学中的应用价值进行分析,其次探讨初中历史教学中历史故事的选择原则,最后提出具体的应用策略。

初中国画教学现状分析及课堂教学法的实践与探究

中国画简称“国画”。它是在中华民族的土壤中孕育、发展、成熟起来的画种,具有悠久的历史和优良的传统。国画在世界美术领域中自成体系,别具一格,放射出灿烂的光芒。《美术课程标准》指出:“美术教育是对学生进行美育,促进智力发展的重要手段”。在初中美术教学中,设立国画作为教学内容是由国画本身具有的特点和中国国情决定的。

如何提高初中体育教育质量

社会的发展,促进了教育的改革,对初中体育教学也提出了新的要求,教师在实际教学当中,应该将'以人为本'进行全面的贯彻,教学以'学生发展'为中心,从而对学生的终身体育意识进行有效的培养。本文针对如何提高初中体育教育质量进行了论述,希望有一定的参考价值。

初中数学预制导学型作业的探究式学习方法研究

探究式学习可以用于课前导学,将其融入课后作业可以提升课后练习综合质量,并为课堂效率提升提供帮助。本文基于初中数学课后作业设计这一应用前提,探讨课后练习中采用探究式导学型学习内容并指出具备应用可行性,由此提出课后探究式导学型作业的设计原则和策略,结合实际应用对作业设计过程进行示例说明,为初中数学教师课后作业设计提供参考。

刍议潜移默化让心理健康教育融入思想品德课程

'玻璃心'是让一个人走向极端、踏上不归路的罪魁祸首。'玻璃心'是心理不健康所导致的必然结果。现如今,无数血淋淋的事实向我们昭示着越来越多的初中学生拥有着一颗颗脆弱的'玻璃心'。重视初中学生心理健康教育刻不容缓.本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,粗略论述在初中思想品德课程中潜移默化地融入心理健康教育的一些策略。

小学数学高效课堂中小组合作学习模式的应用

小学数学高效课堂主要是指在新课程标准改革要求下所开展的教学活动,通过对传统教学模式的改进来实现小学数学课堂教学效率的提升,引导学生积极主动地开展课堂学习。而作为当前学校教育中比较受学生欢迎的教学模式,小组合做学习对小学数学高效课堂的建立起到了积极地促进作用。本文通过如何在小学数学高效课堂中运用小组合作学习的途径与方法进行了深入探究,以期能够为小学数学教学实现高效开展提供帮助。