浅谈小学美术教学中学生想象力的提升策略

小学美术是小学阶段教学过程中培养学生艺术素养的主要学科,在进行小学美术的教学时教师需要采取合适的策略不断的提升学生的创造力进而培养学生艺术素养。为了更好的在授课的过程中实现培养学生创造力的教学目标,教师在教学的过程中就应当采取合适的策略激发学生的想象。本文针对在小学美术教学中激发学生想象的意义进行了分析,探究了在小学美术教学中激发学生想象的策略。

增强“自主”文化引领力提升学校发展软实力

以文化建设为引领,集结和优化学校优质文化资源,促进学校内涵发展,我校以“自主发展张扬个性”办学理念为引领,以传承和弘扬雷锋精神为主线,着力构建了以雷锋精神为内核、以自主教育为支撑的学校文化建设体系,为师生营造了自主学习、自主管理、自主实践、自主创新和自主发展的育人环境,使学校文化成为鼓舞、激励、教育全校师生和提升教育质量的有效载体,促进了学校内涵、健康、协调、绿色发展。

小学德育教育与心理健康教育的整合思考

新课程改革的不断深入对小学阶段的教育提出更多的要求,在此情况下,教师必须要全面加强对学生个人发展和健康成长的重视。首先,教师需要通过有效的沟通交流来了解学生存在的各种心理问题和思想问题,结合现阶段的教学情况对德育教育和心理健康教育内容进行有效整合,充分的利用学生喜闻乐见的方式来开展教育。

如何提高小学数学教学课堂活跃气氛探究

小学数学是对学生数学思维的启蒙教育,是未来进行数学学习的重要基础,小学数学教育能够为学生提供引导和培养的作用。因此小学数学的学习就要讲究学习方法,讲究兴趣的培养,讲究思维方法的运用,而这就需要通过课堂教育来实现。而小学课堂活跃气氛对学生的学习与思维等都发挥着重要的作用,是教师进行课堂教学中所必须重视的方面。本文就小学数学课堂活跃气氛展开了进一步的探讨,希望通过本文的研究能够提高小学数学教学课堂的活跃气氛,能够为教师们提供切实有效的方式方法。

浅谈绘本在小学美术教学中的运用

小学美术课程是培育学生动手实践能力、促进学生艺术情感培育和强化学生审美素养的教育基础课程,绘本则是小学美术教学日常教学体系中经常应用的一种教学资源。绘本色彩鲜艳、内容直白、形式有趣、主题丰富,可以满足教师的实际教学需要和不同学生的个性化发展需要。教师要适当应用绘本,激活学生对美术课程的参与兴趣,拓宽学生的学习视野,有效强化学生美术学科核心素养。