信息技术与小学科学整合模式探讨

科学是小学教育的重要课程,对于小学生了解未知世界、探寻人类奥秘、培养科学意识、拓展知识视野有极其重要的意义。在信息技术快速发展的今天,信息技术与小学科学如何更好地实现教学整合成为小学科学教学工作的重要课题。根据多年的教学实践,就这一教学模拟整合方案进行探讨。

研究小学以人为本的管理策略

目前,随着素质教育的深入推进,人们对小学教学体系中素质教育全面实施的关注程度也越来越高,只有在学校管理中落实以人为本的管理理念,才能够更好地促进小学生的成长。对此,本文主要对小学以人为本的学校管理策略进行分析,希望能够为相关教育管理者提供帮助。

《分桃子》设计与感悟

让学生动手摆一摆，在摆小棒的过程中来理解竖式计算的顺序，先除十位上的数，再除个位上的数。再通过口算把摆的过程抽象成算式。最后结合摆小棒的过程理解竖式中每一步运算的意义。

数字的用处

数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码，在日常生活中，特殊的电话号、学生的考号、学号、身份证号等，都是由数字按照一定的顺序排列得来的，让学生更好的认识数字，不仅能对数学产生兴趣，自觉认识数字，还能将数学更好的运用到实际生活中。