小学学校教育与家庭教育相结合的有效途径

正所谓国之根本在于教育,教育对一个国家的重要性不言而喻。而在一个人一生的教育之中,最基础的教育就是小学教育,而且教育指的不仅仅是学校教育,还有家庭教育也是至关重要的。因此,如何有效地将家庭教育和学校教育结合起来,是目前小学教育工作者所需要重视的问题。阐述了学校教育同家庭教育之间的辩证关系,分析了二者相结合所存在的问题,并提出了结合学校教育同家庭教育的有效途径。

试论小学语文古诗教学有效方法

小学语文教材中选录古诗进行教学具有十分重要的作用和意义，不仅可以让学生从小就了解中国古代灿烂的文化，还能让小学生对古诗形成一定的赢知，以便为以后的古文和诗词学习奠定基础。然而当前的小学语文教学中受到很多因素的影响，使得古诗教学方法存在相应的问题，本文将从多个角度进行分析并对小学语文古诗教学进行探讨。

合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析

在国内小学语文课程的教学中,阅读教学是非常重要的学习内容之一,通过合作学习的学习方式,可以引导学生积极参与课堂讨论,提升学生自主学习、沟通交流、归纳理解等各方面的能力。文章首先具体阐述了小学语文阅读教学中合作学习的意义,然后重点进行了合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析。

向青草更青处漫溯——浅探小学语文创造性学习品质培养的研究

小学语文课程天生地带有创造性基因,语文学习过程就是一个自主吸纳、创造重组和创造性输出的过程。所以,相对于其他课程而言,语文课程更需要培养学生的创造性学习品质。如何在阅读教学中培养学生的创造性学习品质?笔者不揣浅陋,就本人的教学工作实践谈谈自己的看法。一、未成曲调先有情——角色意识是创造力的源泉阅读是读者的个人行为,他对读物的感受、感知与感悟理解,都是别人替代不了,也是替代不了别人的。

小学中年级作文教学指导方法策略探究

在教育改革背景下,小学中年级作文教学面临着新的要求和挑战,其中教师的教学指导方法策略直接影响着教学效果。本文针对小学中年级作文教学指导方法策略进行了具体分析,以期为小学中年级作文教学提供一些参考。

《家乡的小吃》教学案例

本课为人美版教科书《美术》六年级上册第十四课,属于“造型 表现”学习领域,与本册中《家乡的艺术》、《发现老房子的美》、《家乡的老房子》和《家乡的历史和发展》共同组成热爱家乡系列课程。通过本课程学习,使学生了解家乡的特色小吃,认识家乡的传统习俗和社会风貌,挖掘小吃背后的历史文化意义,以家乡人的身份,用自己的双手和智慧,为我们家乡小吃的传承和推广贡献一份力量。

思政元素在小学音乐教学中的渗透

中央领导在我国的高校思想政治会议上提到,教师应该发挥课堂教学的作用,体现其媒介作用,各类课程都应该于思政理论课同向同行,以此形成协同效应。思政内容可以说不仅仅是在高校,其在教育的各个阶段均有渗透。小学是学生培养学习习惯、扎实基础知识的阶段,音乐课则是小学阶段重要的艺术课程之一。笔者认为,若是将思政元素与小学音乐教学进行结合,将有助于提升学生的艺术素养。所以,本文立足小学音乐教学中思政元素的渗透展开了研究,以供参考。

《图形的魔术组合》教学设计

教材分析 本课是人民美术出版社义务教育课程标准教科书《美术》六年级上册第2课，属于“造型·表现”学习领域。这是一节以图形的创意组合为主要内容，以激发学生创新思维、提升学生创作技巧为目的的绘画课。