摭谈小学生心理健康教育的“1,2,3,4,5”

社会的发展,科学技术的进步,对人们提出了更高的要求;市场经济的活跃,人才竞争的加剧,使人们面临各种挑战与机遇;生活节奏的加快,又使得人际间的接触和交往变得日趋频繁而又冷漠。这一切都会反映到少年儿童的头脑中,并与他们已有的知识结构、价值观念等产生矛盾,使学生感到困惑,并带来一定的心理压力。同时,小学教育是启蒙教育,将为人的性格个性的形成奠定基础。生活水平的提高,更多的孩子早熟,

浅谈走进科学课程开展兴趣课堂

科学的课堂,和兴趣紧密相关。从科学这一学科的历史来看,科学的探究和研究科学的原本目的,都不是出于个人利益的,而是好奇心的驱使,更是为了满足人们兴趣的一种结果。兴趣是发现科学探究科学的起点,兴趣对于科学的促进和科学的创新都有不可替代的作用。

浅析小学数学教学中的“有效引导”

在现阶段的小学数学课堂教学中,由于新课程标准的实施,学生的主体地位得到了大大的提升,但是随之而来的问题就是很多教师在归还了学生课堂主体地位之后显得不知所措,在课堂上俨然成了局外人。这种情况下虽然学生的学习积极性和主动性得到了保证,但是目的性却有所降低,因此作为教师在新课程标准的实施过程中,在确保学生的主体地位的情况之下要为学生做好课堂的引导工作,确保学生课堂学习正确的方向性,提高学生的课堂学习效率。本文笔者从事小学数学教学多年,现结合自身多年的实践教学经验,关于如何在小学数学课堂教学中有效的引导学生谈一谈自己的一些看法。

小学体育教学中对学生兴趣的培养与疏导

近年来,国民对于运动越来越重视。全世界都在享受着运动带来的快乐和荣耀。而小学体育作为学生刚开始接触体育的重要阶段,要大力培养小学生对体育运动的兴趣,锻炼学生的身体素质。与其它课程不同,小学体育有着很强的的实践性,所以体育老师再开展教学中要根据学生的实际情况来设计课程方案。

基于小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用分析

提升小学语文阅读教学质量在小学教学中尤为重要,本文提出了一些打造应用读写结合教学模式的建议,在讲述读写结合意义的基础上,结合小学部编版语文教材内容,对小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用分析进行了研究。希望能和小学语文教师一起探索实践经验,能共同促进小学语文教学工作的有效发展。

如何发挥小学语文教师的语言魅力

所谓师者,主要是为学生起表率作用,其说话方式、语言词汇都会潜移默化的影响到学生的语文学习习惯和语言学习能力。因此必须要求语文教师在教学中要保持良好的教学习惯,通过个人的语言教学带领学生充分感受语言的魅力,这样才能够营造出良好的课堂学习氛围,提高课堂教学质量。

小学数学课堂创新教学研究

随着中国科学技术与思想文化的发展,中国教育也步入一个新的台阶。为了学生的可持续发展,顺应时代的要求,教育部对义务教育阶段的教师教学提出了新的要求,促使教师转变传统的教学模式,采用创新教学,培养学生自主探究能力。数学是中国教育的重点学科,国家尤其重视培养学生的基础数学能力,因而,小学数学教学逐渐成为教师工作的任务之重。在小学数学教学中,教师应该积极研究创新教学模式,为学生创造更适宜、轻松的学习环境,引导学生深入数学知识,思考数学问题,提高数学综合素质。