有效教学和谐课堂

几日前聆听了教研员历时两小时的"有效教学和谐课堂"的精彩讲座。教研员的讲座非常精彩、实在,对我们今后的语文教学有一定的引领作用,学习之后收获颇丰,感触颇多……一、兴趣是最好的老师爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"古人亦云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。

新课改下提高初中语文教学有效性的策略

素质教育教学内部实践应用与方式手段的不断完善和更新要求现代学校内部实践教学和创新应用必须与新课改内部大纲相结合,不断实现对学生的高效教学和有效培育。以高中语文教学实践为研究和对象,探讨如何在新的教育环境下提高语文教学的有效实践性,真正落实教育教学目的。

初中校园足球的发展现状及对策研究

足球,我国古代称之为"蹴鞠",后来辗转传播到欧洲,发展为全世界最受欢迎的运动项目之一。在我国足球运动虽然很受重视,但是发展的现状和前景并不乐观,特别是学校园足球运动的发展,更呈现出日益萧条和冷落的趋势。

耕耘着并快乐着——一位农村中学班主任的心里话

本文通过作者亲身经历,表达一个农村基层教育工作者对孩子平等对待,发自内心的培养孩子成长的故事,在自己努力付出的背后换来对教育事业绝对的忠诚和热爱。

初中化学教材实施中的矛盾与策略

现行人教版九年级化学教材在农村实施起来,由于地域落后,师资薄弱,学生学习意识缺乏,因此存在一些矛盾。本文叙述了教材实施中的矛盾及针对这些矛盾采取的相应切实可行的策略。

挖掘二次根式中的隐含条件

小先生:挖掘二次根式中的隐含条件是解决一些二次根式相关问题的关键.二次根式有意义的条件是被开方数为非负数,即√a(a≥0),这个条件往往不在题目叙述中出现.化简二次根式的依据是√a^2=|a|,其被开方数及结果的非负性都是隐含条件.同学们解题时一定要注意这两个隐含条件.现在我们就来试一试,已知a<b,化简√-a^2b。

二组联手解决生活问题

话说在数学大会上,"貌合神离"的一元一次不等式与一元一次方程找到了二者的异同.你瞧,一元一次不等式组与二元一次方程组也走到了一起."貌似咱俩没什么可比性吧?你看我有两个未知数,你只有一个未知数,咱们也没啥共同语言哪!"二元一次方程组笑着对一元一次不等式组说.一元一次不等式组不慌不忙地回答:“从外形上看,咱俩都有大括号。”

一元一次不等式的那点事

关于一元一次不等式的那点事儿,其实很简单.一元一次不等式可以与一元一次方程对照学习.二者有很多相同之处,也有不同之处,至于二者的关系,读完本故事,相信同学们就会明白了.话说,一元一次不等式和一元一次方程在数学大会上见面了.一元一次不等式摇摇晃晃地走到四平八稳的等式面前,"嗨,哥们儿,咱俩长得还真挺像,都是只含有—个未知数。

刍议如何通过巧设提问方式激发学生思维

提问是课堂教学的重要环节,提问方式对促进学生积极思考,提高教学效率至关重要。本文中从寓知识点于问题中、解决问题、改变例题的问法、面向全体提问、间接提问、适时提问等方式进行提问,激发学生积极思维。