小谈作文教学指导——从细心地观察开始

作为一位普通的人民教师,从踏入学校的这一天起我就坚守“读书使人进步”的格言,并且在教学的同时不断丰富自己。

“微笑效应”在课堂教学中的作用

微笑,一个多么美好的字眼,它体现着人们的友善和真诚。作为一个天天与富有个性的活蹦乱跳的学生打交道的教师来说,微笑则显得尤其重要,不仅是对学生,也是对自己。著名作家罗曼.罗兰说:“面部表情是多少世纪培养成功的语言,是比嘴里讲的复杂千百倍的语言。”教育家提出:“用爱的微笑去征服学生的心灵。”陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”当你对学生微笑时,能增强你的亲和力,能消除孩子们对你的防范意识,增进师生间的情感。特别是在孩子们遇到困难和遭受挫折时,老师的微笑能带给他们克服并战胜困难的勇气和力量。

师德之魂————爱与责任

师德,是教师工作的精髓,我们可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心。俗话说:“教学是一个良心活儿。”这句话简单明了地道出了何谓师德,那就是爱与责任,这正是师德之魂。

从初中数学的一题多解谈培养中学生创新思维能力

随着我国义务教育的不断改革和创新,在新的课程标准下,初中数学教学不应该仅仅注重培养学生的基本数学学习能力,还应该注重学生思维和创造力的培养,要帮助学生掌握更多解决问题的方式,并且引导学生在生活中解决问题,这就需要学生具备发散性思维。所以本文将从一题多解角度来浅谈培养学生创新思维能力的方式方法,希望能够促进初中生更好的发展。

融入趣味,字母教学“活”起来

英语作为一门语言学科,其词语的组成和汉语有较大的区别,比如汉字是以拼音和偏旁组成,而英语则是由字母和音标组成,这也就意味着英语教学中字母教学应成为单词教学的重点,也是英语教学的基础和核心。尤其是在小学英语教学中,由于小学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期,所以开展趣味性的小学英语字母教学可以大幅度提高教学质量,那么如何才能融入趣味性的教学方法让字母教学“活”起来呢?下面本文将对此提出几点观点和建议。