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高中历史高效课堂构建策略研究 被引量:3
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作者 徐志欣 《中国农村教育》 2019年第6期93-93,共1页
在我国的高中教学工作中,历史课程的教学是文科教学中的重要内容,通过高中历史教学,能够让高中生掌握国内外的历史事件,能够帮助高中生了解历史发展趋势,从而帮助高中生完善知识体系,增强文化积累,提高自身的文化素养,完善其思维模式,... 在我国的高中教学工作中,历史课程的教学是文科教学中的重要内容,通过高中历史教学,能够让高中生掌握国内外的历史事件,能够帮助高中生了解历史发展趋势,从而帮助高中生完善知识体系,增强文化积累,提高自身的文化素养,完善其思维模式,这对其未来的学习和发展有着十分积极的作用。 展开更多
关键词 高中历史 构建策略 教学过程 学习积极性 高中历史教师 高效课堂
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稀特蔬菜黄秋葵栽培技术 被引量:2
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作者 由卫华 《现代农业》 2008年第12期5-5,共1页
黄秋葵别名秋葵、黄蜀葵、羊角菜(椒)和羊角豆等,为锦葵科秋葵属一年生草本植物,原产非洲,埃及栽培较多,我国也有野生种。黄秋葵栽培容易,是一种优质、丰产的营养保健蔬菜.也是一种出口创汇型蔬菜。
关键词 稀特蔬菜 黄秋葵 栽培 一年生草本植物 技术 营养保健蔬菜 出口创汇 羊角豆
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药用植物藿香栽培技术 被引量:2
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作者 由卫华 《现代农业》 2008年第8期21-21,共1页
藿香为唇形科藿香属植物。全草供药用,具有解热、清暑、行气、化湿、健胃、止呕等功能,是清暑的常用中药。藿香油是制造多种中成药的原料。目前。国内市场藿香的需求旺盛。价格一路走高。种植藿香是广大农民致富的一条好途径。
关键词 药用植物 藿香油 栽培技术 国内市场 农民致富 唇形科 中成药
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食药植物山药价值与栽培 被引量:1
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作者 由卫华 《现代农业》 2008年第11期8-8,共1页
山药别名又称薯蓣、土薯、山薯、山薯蓣、薯芋、薯药、怀山药、淮山、白山药、山芋、延章、玉延等。据《本草纲目》记载,山药性味平、甘、无毒,有益肾气、强筋骨、健脾胃、止泄痢、化痰涎、润皮毛、治泄精健忘等功效,是一种上等的保... 山药别名又称薯蓣、土薯、山薯、山薯蓣、薯芋、薯药、怀山药、淮山、白山药、山芋、延章、玉延等。据《本草纲目》记载,山药性味平、甘、无毒,有益肾气、强筋骨、健脾胃、止泄痢、化痰涎、润皮毛、治泄精健忘等功效,是一种上等的保健食品及中药材料。 展开更多
关键词 怀山药 栽培 价值 植物 《本草纲目》 保健食品 健脾胃 薯蓣
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浅谈历史课文字图示教学
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作者 孙树勋 《高师函授》 1986年第3期31-36,共6页
为了提高历史课教学质量,广泛地采用文字图示教学,是行之有效的方法。本文拟从这方面谈谈体会。一、文字图示的制作文字图示,是由文字、数字,配以框框、线条、箭头等组成。为了醒目,还可用适当的颜色来表现其重要程度等。它要求内容准确... 为了提高历史课教学质量,广泛地采用文字图示教学,是行之有效的方法。本文拟从这方面谈谈体会。一、文字图示的制作文字图示,是由文字、数字,配以框框、线条、箭头等组成。为了醒目,还可用适当的颜色来表现其重要程度等。它要求内容准确,简单明了。 展开更多
关键词 历史课 示教 隋朝大运河 史论结合 中法新约 武装干涉 反法同盟 日本侵略 军事进攻 四国银行团
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苦瓜的价值及栽培
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作者 由卫华 《现代农业》 2008年第9期16-17,共2页
苦瓜(Momordica charantiaL.),又名:癞瓜、锦(金)荔枝、癞葡萄、癞蛤蟆、红姑娘、凉瓜、君子菜。为葫芦科苦瓜属中的栽培种,一年生攀缘性草本植物。因果实表面具有奇特的瘤皱,果肉内富含苦瓜刚疳,具有一种独特的苦味而得名,... 苦瓜(Momordica charantiaL.),又名:癞瓜、锦(金)荔枝、癞葡萄、癞蛤蟆、红姑娘、凉瓜、君子菜。为葫芦科苦瓜属中的栽培种,一年生攀缘性草本植物。因果实表面具有奇特的瘤皱,果肉内富含苦瓜刚疳,具有一种独特的苦味而得名,它的茎、叶、花和果实均有独特的营养价值,苦瓜是一种特殊的果菜。 展开更多
关键词 营养价值 栽培种 苦瓜 草本植物 癞葡萄 癞蛤蟆 红姑娘 葫芦科
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浅谈高中语文教学中的“朱子读书法”
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作者 刘潇阳 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第1期21-21,共1页
南宋理学家朱熹不仅是我国古代儒家学说集大成者,同时也是历史上一位非常著名的教育学方面的专家。他从事教学活动用了将近一生的时间,即使是在他为政的时候也从没有停止过。他的教育思想影响范围甚广,尤其是对中国社会和教育方面。本... 南宋理学家朱熹不仅是我国古代儒家学说集大成者,同时也是历史上一位非常著名的教育学方面的专家。他从事教学活动用了将近一生的时间,即使是在他为政的时候也从没有停止过。他的教育思想影响范围甚广,尤其是对中国社会和教育方面。本文就是从这些方面开始谈起。 展开更多
关键词 “朱子读书法” 循序渐进 熟读精思 口语交际
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