边境校联通省资源 农村娃畅享云空间——信息化助力农村偏远薄弱校的跨越式均衡发展

集安市凉水朝鲜族乡学校自2015年以来,在信息技术与课堂教学融合发展的实践过程中以实验课题《基于微课的翻转课堂教学模式的创新应用与研究》为载体,促进了学校的快速发展,教育、教学质量得到跨越式提高,获得了家长、社会以及上级教育行政部门的认可,被教育部基础教育司授予"2016—2017年全国基础教育信息化应用典型示范案例"的荣誉称号。

在语文教学中怎样培养学生的情感

一、要营造良好的课堂学习氛围赞可夫认为,要努力使课堂充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上都能够"自由的呼吸",如果不能够造成这样的教学气氛。

青春期教育势在必行——谈如何引导初中生安全、健康度过青春期

在一个人的成长过程中,从童年到青年的过渡期,称为＂青春发育期＂,简称＂青春期＂,年龄大约在10岁—20岁之间。青春期的到来使人体发生了诸多变化：身高增长迅速,身体内脏器官功能逐渐健全,大脑皮层兴奋性增强,容易接触新事物;生殖器官逐渐发育成熟,女孩开始出现月经,男孩开始有遗精现象。同时心理上也会发生急剧的变化：成人感和独立意识增强;认识问题容易片面和偏激,方法简单化;

小学语文游戏化教学之我见

小学教学是孩子的启蒙阶段，搞好小学教育对孩子们以后的成长发展有着重要的意义。而小学语文教育正是小学教育的重点之一，一方面小学语文教学可以提高小学生们识字认词的能力，另一方面可以锻炼小学生们的语言组织能力与语言表达能力。因此，要搞好小学教育首先就必须要搞好小学语文教育。而游戏化教学作为一种新兴的教学模式有着传统教育模式所不具备的优点，本文便主要针对游戏化教学在小学语文教学中应用的意义作出了探讨，并提出了一些具体的解决方法。

网络学习环境下个性化学习的社会结构模型设计与分析

本文以建构主义理论为核心思想,提出了网络学习环境下个性化学习的社会结构模型,阐述了在网络环境下教师与学生如何依靠电子产品进行沟通、学习,以及设计思想和设计的理论基础与模型中各模块的交互关系。