如何在学校工作中提高中层领导执行力

在学校工作中,什么是中层领导的执行力,阐述执行力的重要性,以及提高中层领导执行力的有效策略。

浅析中小学后勤精细化管理及其运用

义务教育作为我国教育体系的关键组成部分,想要实现中小学校稳定以及有序的运行,需要后勤部门的支持与配合,后勤管理决定了学校的人才培养质量以及发展前景.针对中小学后勤精细化管理及其运用进行分析和探究,希望给予相关学校一些参考和借鉴.

小学综合实践活动课教学探讨

小学综合实践活动课,具体指的是在老师的引导下,让学生自主进行的一种综合实践性的学习活动,这门活动课的进行以小学生的生活经验为基础。在这门综合实践活动课的学习中,老师应给予学生学习的主动权,使其走出教室,体验校园外的社会生活,深入到这种真实社会生活的大环境中去开展各种实践性、体验性的学习活动。

润物细无声——德育工作交流

腰营学校用先进的教育理念引领学校德育工作,坚定不移地以＂德育兴校＂战略推进素质教育,加强校园文化建设,经常性地开展丰富多彩的活动,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素养和道德修养,形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观,于无声无息中促进了学生的品德发展。

探析走向生活化的初中数学教学

文章主要对生活化的数学教学的理论、现状以及基本策略进行深入研究,以使课堂教学实现从知识传承功能到文化革新、生活化功能的转变.

自信让我们一起飞翔

海伦·凯勒说过：“信心是命运的主宰。”在教学过程中，教师要做一个有心人和指路人，在点点滴滴的小事中善于发现学生的闪光点，并以此来激发他们的进取心，多鼓励和表扬他们，给他们信心，从而培养他们奋发进取、坚韧不拔的优良品质。

浅析初中英语教学中的多元情境创设

情境教学法是当前初中英语教学中广泛应用的一 种教学手段,其能够为学生创造多样性、趣味性、实效性兼备的 课堂环境,促使他们的英语兴趣得以充分有效地调动,降低其 学习难度,是提高英语教学效率的有效方式。据此本文就初中 英语教学中的多元情境创设做了阐述,旨在为初中英语的良好 发展,提供一些新的思路。

浅谈如何做好小学班主任工作

小学班主任是班级的管理者和组织者,班主任的一言一行关系到学生的健康成长和学习,班主任也是班级学生的指路人,伴随着素质教育和教学改革的进行,在此情况还需要班主任全面的了解学生,做好学生的思想工作,关注学生的成长和学习,由此践行素质教育的理念,因此本文对小学班主任工作进行分析研究,希望能够对相关的班主任起工作到积极的参考作用。