小学语文词语教学中存在的问题及策略

在小学语文中,词语作为构成语言基本的单位之一具有重要的作用,如果对词语能够进行较好的掌握与理解,那么语言也就失去了本身的意义,因此对于小学语文教学来讲,词语教学是非常重要的。但是就我国实际教学情况而言,传统的小学词语教学还存在着许多需要改进的问题,这在一定程度上影响了小学语文教学的效率。因此,本文主要分析了小学语文教学中存在的主要问题以及相应的解决措施。

浅谈小学生记忆单词的策略

通过调查发现:有相当一部分小学生不喜欢上英语课。主要原因是记不住单词,记单词太枯燥无味,进而使自己失去了学习英语的信心。因此,教学中教师应通过多种形式、方法来提高学生记忆单词的能力和兴趣。

小学语文教学如何运用影视资源的思考

语文是一门语言类学科,是小学基础教学科目之一,对于培养学生的基本人文素养、语言感知能力能力和写作表达能力显得尤为重要,将影视资源运用到语文教学过程中可以得到较好的教学效果。本文将对小学语文教学在运用影视资源方面存在的问题进行阐述,同时分析小学语文教学运用影视资源的重要意义,并就具体的应用方法进行分析和思考。

如何加强小学生德育工作之我见

人的能力不仅体现在他的成绩、技能,最为主要的是体现在个人的人格魅力.道德品质是人格魅力的代表,品德高尚的人才会得到社会的认可与信任,才会获得更大的发展机会.小学阶段是学生良好道德品质培养的基础阶段.因此,小学教师在促使小学生学习能力提升的同时更要不断强化德育工作.我就如何对小学生实施有效的德育做了一些实践和探索.

浅谈小学生班级管理

小学阶段是人生历程中的一个心理发展过程的重要转折点,而新时期小学生的各方面呈现出复杂多样化的特点,使得如何成为一名合格班主任显得尤为重要.班主任工作是学校工作生活中繁重和辛苦的,因此如何在自身提升与学生成长之间寻求平衡是很值得我们去深思和探讨的.

当前小学美术教育存在的问题及应对策略

小学美术作为小学课程教育不可缺少的一门必修课,是培养学生艺术修养、挖掘学生艺术潜力的重要手段.小学美术不仅可以培养学生对美术的兴趣,也对学生的思想、性格、情操、价值观有一定的熏陶.随着我国经济的空前发展,人们的生活节奏越发的加快,部分学生家长、学校只重视学生的课业成绩,导致近几年来小学美术教育停滞不前.美术源于生活,是现实生活的真实写照,学好美术没有利于学生内心的世界构建、适当的缓解学业压力.本文主要就目前小学美术教育中存在的一些问题以及相关应对方式作简要的探讨.

在美术教学中激发小学生的学习兴趣

小学生是很有想象力的,但是用语言不太会表达,他们可以通过绘画、动手实践的形式来表达。改变这种状况的有效方法是激发小学生的学习兴趣,激发小学生的学习兴趣对于调动学生学习美术的积极性和主动性起着至关重要的作用。都说兴趣是最好的老师,是学生进行主动学习的动力。在美术教学中,有效地激发学生的学习兴趣是形成学生学习美术知识的基本素养,也是增强美术课吸引力的有效途径。我认为一定要采用新鲜活泼的教学方法和教学手段,增强美术课的吸引力。从而发展学生动手能力,激发学生的创新精神,陶冶学生的审美情操。

核心素养理念引领下的义务教育未来学校建设

《义务教育课程方案(2022年版)》中明确指出:“全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,发展素质教育。”基于核心素养理念的未来学校建设,我校确立学生培养目标———“健康的体、温暖的心、聪明的脑”,拥有两项特长。围绕这一目标构建匹配的课程体系,建设优良的教师队伍,立足课堂主阵地,探索新的课堂形态,达到减负提质的目的。

在古诗词朗读教学中培养学生的语文能力

古诗词是我国优秀的传统文化,在体现韵律美和节奏美的基础之上蕴含着丰富的文学素养,通过组织古诗词朗读教学,学生不仅能够感受到我国传统文化独特的魅力,同时还能加深对古诗词情感的理解,促进自身语文核心素养和语文能力的形成。为此,本文主要探究在古诗词朗读教学中培养学生语文能力的有效策略,希望能够为广大语文教师提供思路和参考。

英语教学中学生听力能力的培养

语言的学习是从输入到输出的一个过程.没有听,就没有说,用英语交流也就无从谈起.探索出一条能够提高听力水平的有效方式是笔者多年以来的努力的方向.本文是在笔者多年教学经验的基础之上从听力环境、方式、技巧等多个方面探索出科学有效的训练策略,为学生能够熟练运用英语进行交流打好基础.

如何在课堂教学中培养学生积极的心理品质

目前小学生的心理状况其实并不乐观。随着经济的发展,很多的家长面临着较大的工作压力,这使得他们陪伴孩子的时间变得越来越少,这样就导致学生缺少一定的关爱,不能很好的和外界接触,从而出现了一些心理上面的问题,而这些问题的存在都在一定程度上影响到了学生更好的学习。所以无论是在哪一门学科课堂中教师都应该有意识的培养学生积极地心理品质。

班级管理点滴体会

班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。良好的班级管理能加速学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。在几年的班主任工作中，自己也积累了点滴经验。

《整十、整百数乘一位数的口算》教学设计

【教材分析】《整十、整百数乘一位数的口算》是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。本节课教材在编排上注意体现新的教学理念，能充分考虑到学生已有的知识经验和儿童的年龄特点，注重创设学生熟悉的实际生活情境，将计算教学与解决问题相结合；

他的垃圾有“家”了

我带的这个班如今已升人小学三年级了，记得当初孩子们带着天真的笑脸入学的那一刻，我就知道自己的责任多么重大。都说孩子刚来到这个世界上像一张白纸，而将来的命运就取决于这张白纸上所写下的内容，可是人学前这张自纸上的内容就已经有对有错，学校教育的职责就是帮助学生修正错误，引导他们朝正确的方向发展。

杜鹃花

开春的时候,我和小姨去山里游玩。山林里一片春天的景象。嫩绿的小草铺满山野,微风吹过,好似绿色的海洋。鸟儿在林间欢快地歌唱。我和小姨穿过林间的小路,看到了一大片红色的花,它们紧紧地拥在一起,好不热闹。

不能让孩子患上“夸奖疲劳症”

八岁的女学生丽丽在班级表现特别优秀。由于学习、纪律各方面都很突出，因此常常得到各科教师的夸奖，同学们也都非常羡慕她。可是最近一段时间。丽丽竟然对大家的表扬显得熟视无睹，一点儿也没有特别兴奋的样子。我很奇怪，别的小朋友都想得到大家的肯定，可是她怎么了呢？真是令人费解。