红颜之罪——《孔雀东南飞》刘兰芝遭遣分析

对于《孔雀东南飞》中的刘兰芝的遭遇读者都寄予深深地同情,关于刘兰芝被休回家的命运的最根本原因是什么一直是文学界在不断探讨的问题,众说纷纭。笔者将对这一主题进行重新探讨。

巧设问题提高课堂教学实效

课堂提问是课堂教学的重要手段,是每一名教师都熟知并常用的方法。有效的问题能引发学生的思考、拓展学生的思维、激发学生的学习兴趣,使课堂气氛更热烈。低效或无效的问题会使学生兴致低沉,甚至厌烦,课堂气氛沉闷,导致课堂教学低效甚至失败。所以,掌握一定的课堂提问技巧显得尤为重要。每一名教师都应该在教学实践中不断摸索、及时总结、勇于改进课堂提问方法,使巧妙的课堂提问更好地服务于课堂、服务于学生!

语文课堂教学结尾的艺术设计

再好的配件不经组装就无法成为豪华轿车;再好的大楼不经装修就无法成为温馨居室;再好的璞玉不经雕琢就无法成为稀世珍宝……世间万物都能说明最后一道工序的重要,语文教学也是如此。一个充满艺术性的结尾,不仅可以对教学内容或教学活动起到系统概括、画龙点睛和提炼升华的作用,还可以激发学生内在的潜能,因此要用心设计语文教学的结尾,以培养学生的语文能力。笔者通过多年教学实践,总结出以下几种语文课堂教学结尾的方法:

浅议综合实践教学策略

综合实践活动课上什么、怎么上、由谁来上？一直是广大中小学校困惑和亟需决的问题。 当下的综合活动课堂教学研究呈现两种态势：一种是以知识为线索来合理安排课程内容，组织教学，这类似于传统的学科课程；另一种是以活动为线索来建构课程内容，这虽有别于传统课程，但因类似于班团活动而陷入形式主义。由于我县经济发展的滞后，办学条件缺失，这些年来我们基本采用的是传统课程为主，班团活动为辅的综合实践活动课程。反思现在的综合实践活动教学，其实最根本的“综合实践活动”这六个字的含义我们还没有真正弄清。综合，多学科、多方面知识的结合；实践，亲自动手、实际操作；活动，积极参与、培养兴趣。我们缺乏的是“由下而上”的课程意识，缺乏的是一种多维度的课程资源之间的联系意识。这种意识的缺乏是综合实践活动教学的瓶颈，而突破瓶颈是综合实践活动走向深入实施的关键。