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语文课上要慎用“视觉”电教
1
作者
袁兴杰
《小学教学研究》
2000年第12期3-3,共1页
电化教学作为一种高科技的、先进的教学手段,对于提高教学效率的作用是不容忽视的,但“因为先进,用了就好”这样的推理却是不正确的。一种好的教学手段也要科学、恰当、合理地运用,才能真正地发挥出它的优势,更好地为教学服务。我...
电化教学作为一种高科技的、先进的教学手段,对于提高教学效率的作用是不容忽视的,但“因为先进,用了就好”这样的推理却是不正确的。一种好的教学手段也要科学、恰当、合理地运用,才能真正地发挥出它的优势,更好地为教学服务。我认为在语文课上过多运用图片、幻灯、电影、动画等视觉方面的电化教学手段有些不妥。
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关键词
语文课
电教
电化教学手段
教学服务
高教
幻灯
教学效率
正确
推理
才能
全文增补中
题名
语文课上要慎用“视觉”电教
1
作者
袁兴杰
机构
吉林瞻榆三完
出处
《小学教学研究》
2000年第12期3-3,共1页
文摘
电化教学作为一种高科技的、先进的教学手段,对于提高教学效率的作用是不容忽视的,但“因为先进,用了就好”这样的推理却是不正确的。一种好的教学手段也要科学、恰当、合理地运用,才能真正地发挥出它的优势,更好地为教学服务。我认为在语文课上过多运用图片、幻灯、电影、动画等视觉方面的电化教学手段有些不妥。
关键词
语文课
电教
电化教学手段
教学服务
高教
幻灯
教学效率
正确
推理
才能
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文课上要慎用“视觉”电教
袁兴杰
《小学教学研究》
2000
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