潜能教育：在展示中诠释与升华——吉林省第二实验学校“‘潜能教育与学校发展：师生共同成长的实验研究’学术专题会议”综述

2009年7月18日，由中国教育学会中小学整体改革专业委员会主办、吉林省第二实验学校承办的“‘潜能教育与学校发展：师生共同成长的实践研究’学术专题会议”在吉林省第二实验高新学校隆重开幕。省委常委、副省长马俊清和省人大副主任车秀兰等省市领导出席了开幕式，来自全国19个省、市、自治区及省内兄弟学校的400多名代表参加了大会。

小学生书写能力制约因素及提升策略探析--以吉林省第二实验学校南湖小学部为例

语文课堂上的写字教学是贯穿于整个小学阶段的重点。重要性虽不言而喻,但受限于教师、学生、学校等多重因素,写字教学不能很好地落地生根。吉林省第二实验学校南湖小学部意识到书写的重要性,多年来一直致力于提升学生书写能力的教学研究。从研读课标入手,重视遵循写字教学规律,关注学生身心发展,在激发学生学习兴趣的基础之上,提升小学部教师整体写字教学水平,同时重视科学的评价体系,打造写字教学生态环境,切实提高学生书写能力。

浅析日本学校保健体育中的安全教育

在我国正处于试验阶段的体育与健康课程标准中,主要突出了“健康第一”这个主题,而安全教育则直接关系到能否保障学生的健康。安全教育是各个国家都非常重视的教育内容,在日本的学校保健体育指导要领中就明确的规定了关于安全教育的内容。近年来我国中小学生不断出现运动伤害、突发事件等安全问题,这里有种种客观原因,但有些事故或伤害是可以通过安全教育解决或预防的,本文将介绍日本保健体育课程的安全教育内容,以期引起更多专家学者的关注。

新课标指导下语文阅读策略单元文本解读初探

2022版《义务教育语文课程标准》的颁布是语文教学改革的一个里程碑,它以发展学生的核心素养为根本目标,打破原有的教学方式和学习方式,从原来的线性学习转变为结构化学习。阅读策略单元是部编版教材新开发的教学内容,在新课标理念的指导下,从教材编写体例和内容入手,深入剖析文本,可为一线教学提供可参考、有价值的启发,让阅读策略单元的功能发挥到最大化。

重视教育科研管理 推动学校特色发展

教育科研管理是学校发展的助推器,为充分发挥教育科研的重要作用,学校日益形成了"基于问题,立足校本"的科研文化,营造了"问题即课题,实践即研究,成长即成果"的科研氛围;创设了基于实践的研究模式,即"打造常态化的学习组织、营造常规化的研究氛围、构建规范化的管理体系";学校借助评价契机创新了满足教师各方面需要的特色激励机制;通过教育科研引导下的潜能教育实践探索,为学校发展开辟了一条意义深远、特色鲜明的科学发展之路,实现了学校的内涵发展、教师的专业发展以及学生的全面发展。

自制微型实验仪器在化学实验教学中的应用

本文通过自制微型实验仪器在化学实验教学中的应用,不仅提高了学生创造性的思维能力,而且增强了学生的环保意识,还大力地宣传了环保理念。同时,利用废旧的生活、医用物品自制微型实验仪器,具有取材简单、经济等优点,对于贫困地区的化学实验教学有很大的帮助。

我们应该如何构建学校核心价值观

学校核心价值观从性质上说不是一种个体的核心价值观，而是一种组织的核心价值现。它不是学校目标或学校目标的一部分，

对名师特质及成长路径的个人思考

五年前,成为教育部“双名工程”名师中的一员时,我非常尊敬的教育前辈关尚敏校长嘱咐我:“石馨,你是这个名单里吉林省初中教师的唯一代表,可以写一写自己成为名师的特质和成长路径,对年轻教师的职业发展是有借鉴意义的。”说自己是名师,我很惶恐。我对名师的基本理解是,要在一定范围内有学科影响力,专业履历、专业素养、专业精神和专业主张得到认同,能够示范和引领同学科教师共同成长。

潜能教育与学校发展：师生共同成长的实践研究

我校是一所九年一贯制的省级重点实验学校，隶属于吉林省教育厅，迄今为止建校仅有二十五年。由于学校义务教育的属性，决定了学校把教育的着眼点放在了全体学生的身上。在追求教育“零缺陷”的同时，也常常面临着教育中的尴尬和遗憾。由于我们试图把这种遗憾降到最小，直至为零，因此努力做到“从进口到出口一个都不能少”。

基于有效的学校管理 打造优质的学校教育

有效的学校管理是学校各项工作得以高效开展的重要保障,也是推动学校改革、打造优质学校教育的必要基础。有效学校管理的开展和实施,应该以科学的办学理念为基础,以规范的建章建制为保障,以全面的多元合力为策略,以切实的文化治校为境界。

吉林省普通高校学生体质状况的调查分析

本研究随机选取长春工业大学人文信息学院、长春师范大学、吉林体育学院、长春医学高等专科学校四个高校的身体健康、发育健全、无明显生理缺陷的在校大学生为测试对象，以每3岁为一个年龄组（18～20岁、21～23岁），将其分两类样本（男、女）共4组。共收集样本量17789人。测试指标包括身高、体重、肺活量、耐力类项目、柔韧、力量类项目、速度、灵巧类项目和派生指标。所有数据均采用SPSS及excel软件进行整理统计、逻辑比较。目的是全面了解吉林省普通高校学生的体质状况；比较分析我省高校大学生身体形态、机能和素质等指标的变化规律及特点。

小学美术单元主题微课资源开发

在教育信息化水平日益提升的过程中,微课作为信息技术与教育领域相结合的产物,有效丰富了课程教学资源,发挥出了显著的教学优势。而随着美术课程改革的深度发展,单元主题教学模式的实施,改善了以往割裂式、碎片化的教学现状,教师需要从更加整体、系统化的角度,给予学生有效的美术教育引导。为了积极顺应小学美术单元主题的教学改革发展趋势,教师应积极地将单元主题教学与微课进行有机整合,并通过单元主题微课资源的开发,来给予小学美术单元主题教学以教学资源层面的支持,进而推动小学美术教学改革的步伐。

美丽的康乃馨

康乃馨的世界是什么样子的呢?每一朵康乃馨都有它不同的姿态。有的是花骨朵儿,还有的花瓣全舒展开了,在深绿ǜ色的叶子的映衬下,看上去漂亮极了。凑上去闻一闻,有股淡淡的清香,仿佛把我带进了花的世界。

基于问题驱动教学法的《朝花夕拾》名著导读教学设计

本文旨在概述一套创新的教学方案,该方案采用基于问题的学习方法,对鲁迅经典作品《朝花夕拾》进行深入导读。本教学方案不仅让学生领会作品精髓,还培养他们分析和解决问题的能力。

论学校体育教学中如何培养学生个性

个性是一个人特有的能力、气质、兴趣等心理特征的总和。体育教学能够影响学生的心理活动,通过合理的教学形式和运动增强学生的自我意识,这将对学生个性发展产生积极影响。

课程思政理念在初中化学中的策略与实施

随着现代教育理念的不断发展,国家越来越重视学生的思想意识教育,只有不断提高学生的政治素养和思想水平,才能更好为促进国家发展做出更大的贡献。教育行政部门和学校通过采取一系列相关措施,不断优化教育教学环境,通过课堂改革、采用多样化教学模式和现代化多媒体教学资源,不断提高课堂教学的趣味性,从而激发学生的学习积极性,提高学生参与度,充分发挥学生的主体地位,更好促进学生专业技能和综合素质全面发展。在初中化学教学过程中,可以结合学科特点和学生的成长规律,深度融合化学知识与思想政治教育,对学生形成潜移默化的影响,在实际课堂教学过程中,教师通过组织学生活动、实验探究、课堂讨论等多种方式,可以提高学生的思辨能力和创新精神,尤其是开放性问题的设置,对于学生充分掌握知识、解决实际问题有很好的帮助,能够有效培养学生的创新实践能力和探索精神,全面提升初中化学教育教学质量。

小学英语教学现状分析及问题解决对策——来自吉林省的调查报告

吉林省自2001年按照教育部相关文件推进了小学英语课程。本文通过对全省小学英语课程设置、师资队伍和使用教材等方面的现状的调查与分析,指出目前小学英语教学存在的问题并提出了相应的对策和建议,以期在大家的努力下,共同探讨小学英语教学改革举措,从而促进小学英语教学质量的全面提高。