合作学习在小学语文教学中的应用研究

随着我国教育事业的改革与发展,在小学语文教学中,教师逐渐改变了传统的教学观念,开始利用新型的教学观念来提升教学效率。而合作学习作为一种新型的教学理念和教学模式,促进了学生之间的交流,培养了学生的合作精神,提升了语文学习的自主性。对小学语文教学中合作学习的应用进行了研究思考,提出了相关的建议。

小学体育游戏的创编及多元效应探讨

体育游戏,是培养学生全面发展的一种教学手段,是学校教育中的一个重要组成部分。通过学生的心理和生理特点来看,体育教学在小学教育中往往比其他学科更为重要。因此,体育游戏拥有的多功能性直接体现了游戏的多元效应。

小学语文课堂有效教学探讨

在我国教育系统中,小学教育属于基础阶段。其中,小学语文学科更是基础学科,它有培养学生基础的识字、阅读、写作以及口语的能力。在新课程的背景下,传统的教学模式已不能满足现代化教学的要求。以有效课堂教学的定义着手,简单探讨怎样实现小学语文课堂的有效教学。

小学数学教学生活化研究

数学源于生活并用于生活,数学也就是生活。要引导学生在平时的生活中去体会数学的作用和价值,让他们更加热爱数学、热爱生活,从而真正的理解数学。因此,在数学教学的过程中,必须重视学生的生活体验和实践,把数学问题和生活情境相结合、把数学学习与学生的生活相联系,来实现数学知识的生活化。

针对小学语文教学创新实践思考

大力提倡素质教育的现下,教学创新的理念逐步深入人心,且迫在眉睫。所谓教学创新,是为了应对已然发生巨大变化的社会及其思想需求而做出的相应回应,创新教学,创新素质,创新人才。教学创新无外乎是革新大的教育环境,通俗来讲,可分为三个方面,即学校育人理念,教师教学方式,学生读书思维。本文谨以小学语文为例,对教学创新实践作出以下思考。

班主任老师在小学语文教学中对品德教育的有效渗透

小学是学生学习生涯的起步阶段,也是培养学生学习兴趣、社会认知、情感及品德的重要阶段。在我国以往的小学教育教学中,学生的学习成绩是衡量教学目标及质量的标准,这虽然在一定的程度上能使学生更加努力的学习,但是却忽略了学生思想品德素质的培养,这对学生形成良好的性格、品质、思想造成了一定的影响。本文通过班主任老师在小学语文教学中对品德教育的有效渗透进行了探讨,以促进学生的全面发展。

小学班主任班级管理现状调查探究

学生是祖国的未来,民族的希望,是未来时代的开拓者。小学作为学生主要的启蒙学校,对以后孩子成长和发展起着关键性的引导作用。所以小学教育问题一直受到社会各界的关注。众所周知,班级是小学从事教学的基本单位,班主任在在班级教学过程中起着领航的作用,只有班主任将角色扮演成功,班级管理才能搞好,学校才能顺利的实现教学和对学生的教育目的。自新课改实施以来,学校的班级管理状况有了很大改善,但是实际情况还是存在很大的问题不足。本文就小学班主任班级管理现状探究这一论题,力图从班级管理的定义、小学生的性格特点、班级管理现状这三个方面来阐述一下笔者的意见。

在小学数学教学中渗透数学思想方法

伴随着社会现代化建设,传统教育模式已经与社会发展之间存在着较大的差距,我国教育部门根据这种情况开展了新一轮教育改革工作。数学是一门设计性的学科,应用于教学中的实践。数学一门应用系统的方法进行解决数学难题,可以提高教学质量,能够让学生学到学足够的知识内容,使学生获得良好的发展,提高自身能力。改变原有的传统教学、改变学生的学习方法改变教师的教育方法,让学生走进生活、领悟生活、探索生活。将数学知识渗透在思想方法中,教师应该加强对学生数学思想的训练,让学生在生活中领悟数学思想。

浅谈幼儿创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力。现如今已成为我国教育改革的主旋律。作为一名幼教工作者,应站在面向世界,迎接未来的高度,鼓励孩子去标新立异,努力培养孩子的创新能力,为造就一批适应时代发展需要的创新人才打下坚实的基础。创新能力的培养是幼儿教育的当务之急,幼儿的创造潜能是无限的,只要我们认真对待,善于引导,不断提高自身素质,掌握正确合理的方法,细心耐心的对待幼儿,就能激发出幼儿创新意识。