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题名陶醉
- 1
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作者
李辉
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机构
吉林一考生
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出处
《中学语文园地(初中版)》
2004年第1期91-91,共1页
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关键词
初中
作文教学
散文
简评
文章结构
排比句
写作手法
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名何妨“再试”一次
- 2
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机构
吉林省松原市第二中学
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出处
《语文天地》
2004年第10期40-40,共1页
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文摘
跳蚤堪为名副其实的世界级跳高冠军.其弹跳的高度可达身高百倍以上。然而把它放在桌子上的玻璃罩内,然后拍桌子让它跳,在连续几次碰撞到玻璃罩后,它就会改变弹跳的高度以适应环境,使自己每次的弹跳总保持在罩顶以下的高度。如果逐渐降低玻璃罩的高度.
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关键词
2004年
高考
语文
学生作文
吉林卷
评析
文采
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名社会流行病
- 3
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机构
吉林一考生
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出处
《中学语文园地(初中版)》
2003年第18期38-,共1页
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文摘
飞速发展的社会,不断变化的时代,时时更新的知识——面对这些,我们深刻地感受到了拥有知识的重要作用。尤其是没有知识就没有生存的资本、就没有人生价值的高质量,这一认识已经在家长们的心里根深蒂固。尽管如此,家长们还是以各种不同的心态来对待子女的教育问题,在相同的感情基础上,由于各自对知识的认知不同,导致了各自不同的流行病态。笔者有幸在社会医院看到几例典型的流行病例,公布出来,以提醒诸位家长,对孩子的教育问题要“正确认识,平衡心态”。
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关键词
葛朗台
流行病
人生价值
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名我创新,所以我生存
- 4
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机构
吉林一考生
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出处
《中学语文园地(初中版)》
2005年第6期40-41,共2页
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文摘
[文题]倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反省、自强不息的人,永远懂得倾听。倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是真诚沟通的桥梁;倾听,是净化心灵的艺术。倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。请以"倾听"为话题,写一篇文章。
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关键词
亲近自然
净化心灵
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名三思,若奈何
- 5
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作者
无
刘万春(点评)
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机构
吉林考生
吉林松原二中
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出处
《语文月刊》
2008年第7期105-106,共2页
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文摘
这是一篇颇为难得的考场满分作文。文章的过人之处体现在以下三点:
一、立意的准确性。本文是从“好心游客”的角度来立意的,材料中好心游客“连忙”一词,打开了作者思考的门,从这里我们可以看到不三思而行的后果,由此,作者找到了与之相似的事件:诸葛亮挥泪斩马谡后诸葛孔明的心理反应,在行文过程中,通过对孔明心理的刻画以及夹杂着作者对其的评价,完成了主旨的阐发。
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关键词
心理反应
诸葛孔明
满分作文
作者
诸葛亮
立意
游客
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分类号
G804.8
[文化科学—运动人体科学]
K827
[历史地理—历史学]
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题名善之危害
- 6
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作者
无
张国学(点评)
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机构
吉林考生
吉林松原二中
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出处
《语文月刊》
2008年第7期107-108,共2页
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文摘
本文所以获高分,值得借鉴处有二:
一、巧于拟题,善于开局。文章不论正题,还是小标题都拟得凝炼概括、简洁醒目。正题新奇大胆,观点鲜明,吸人眼球,使人欲一读而探其究竞;小标题简明形象,内容具体,既显行文脉络,又示思想精髓,恰到好处。开局说自己出人意表,重在引起读者注意,并通过简要议论,自然引出下文。
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关键词
危害
小标题
高分
拟题
文章
议论
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名不要让善意插错了枝头
- 7
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作者
无
刘万春(点评)
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机构
吉林考生
吉林松原二中
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出处
《语文月刊》
2008年第7期106-107,共2页
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文摘
本文是一篇难得的议论性散文,主要有以下二点值得借鉴:
一、深刻的立意:千古文章“意”为高.本文不仅做到了立意的高,而且也做到了深。一般而言。很多考生都从规律、放弃角度来构思文章,而本文作者却从善意的反面来构思,这就高人一等。
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关键词
善意
议论性散文
“意”
立意
文章
考生
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
D923
[政治法律—民商法学]
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题名等待
- 8
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作者
无
张国学(点评)
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机构
吉林考生
吉林松原二中
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出处
《语文月刊》
2008年第7期108-109,共2页
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文摘
这是篇似寓言如童话的妙文,值得称道处有二:
一、立意准确,内容具体。从材料中老鹰虽一次捕捉不成.但最终在努力的等待中仍然捉到小海龟的角度感悟.准确地提炼出观点,然后借助棕熊、大马哈鱼的生活习性来编写故事.生动具体,不泛科学的依据。
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关键词
生活习性
大马哈鱼
海龟
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分类号
Q959.4
[生物学—动物学]
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题名忍+退≠懦弱
- 9
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作者
无
刘万春(点评)
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机构
吉林考生
吉林松原二中
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出处
《语文月刊》
2008年第7期107-107,共1页
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文摘
本文之所以被评为优秀.理由有三:
一、题目新颖别致:本文题目用数学公式的形式,新颖别致!自然吸引阅卷老师的眼球。
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关键词
懦弱
数学公式
阅卷老师
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
B844.6
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名保持好奇 发展兴趣
- 10
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机构
吉林考生
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出处
《中学生(初中作文版)》
2005年第11期41-41,共1页
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文摘
所谓“好奇”,就是对自己所不了解的事物因为新奇而感兴趣。一个人如果能始终保持他的好奇心、发展他的兴趣,那么,他必将成为学有所成、业有所进的人。这是因为——好奇和兴趣可以使人深入思索、专心致志。人们常说:“没有好奇,就没有专注;没有兴趣,就没有收获。”此话很有见地。学习是个脑力。
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关键词
兴趣
综合运用
好奇心
始终保持
复杂劳动
爱因斯坦
发展
学习对象
记忆力
事物
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名同自己谈话
- 11
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作者
李辉
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机构
吉林省一考生
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出处
《初中生优秀作文》
2003年第4期55-56,共2页
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文摘
生活中,我们总要同别人谈话交流。和父母,和师长,和同学;谈理想,谈学习,谈人生。谁刻意地和自己谈过话呢?其实,同自己谈话,也是一件有趣又有意义的事情。
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关键词
生活中
交流
作文
吉林省
人生历程
语言表达
眼睛
小标题
父母
文体
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名同自已谈话
- 12
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作者
马今才
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机构
吉林省一考生
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出处
《初中生优秀作文》
2003年第4期57-58,共2页
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文摘
我喜欢漫游在城市里,我喜欢散步在海边,我更喜欢同自己谈话。
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关键词
漫游
海边
题记
老师
辛酸
友谊
眼泪
学生
方便面
不景气
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名童心无价
- 13
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作者
彦青
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机构
吉林省一考生
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出处
《初中生优秀作文》
2003年第5期59-60,共2页
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文摘
孩子的心,纯洁无瑕;孩子的心,天真无邪;孩子的心,可以用天下最美的语言去形容,却无法用金钱去衡量,因为童心无价。童心无价? 是的,童心无价!
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关键词
语言
童心
生活中
引用材料
供材料
中心论点
修辞方法
金钱
纯洁
表达力
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名陶醉
- 14
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机构
吉林一考生
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出处
《初中生优秀作文》
2004年第6期55-56,共2页
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文摘
所谓"陶醉",就是沉浸在某一境界或思想活动之中,乐此不疲.如果这种陶醉是有益的,能经常沉浸其中,对一个人的学习进步、健康成长会有着至关重要的作用.
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关键词
陶醉
兴趣
个性心理特征
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名我创新,所以我生存
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机构
吉林省一考生
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出处
《初中生优秀作文》
2005年第6期50-51,共2页
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文摘
创新,对于今天的人们来说,已不再是陌生的话题.科技在创新,教育在创新,经济在创新……各行各业都在寻求创新之路.创新对于这个时代来说是重要的.正如江泽民同志所说"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力".
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关键词
江泽民同志
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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