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利用雨课堂打造人体解剖学智慧课堂
被引量:
2
1
作者
于纪
王凌燕
《中国继续医学教育》
2022年第15期164-167,共4页
深入贯彻教育部“加强教育信息化建设”的指导思想,分析各类教育行业APP特点,以雨课堂为基础,结合人体解剖学教学特点,建设人体解剖学智慧课堂,提高学生学习的积极性和学习效率。本研究设计智慧课堂的教学环节;利用全周期教学数据,掌握...
深入贯彻教育部“加强教育信息化建设”的指导思想,分析各类教育行业APP特点,以雨课堂为基础,结合人体解剖学教学特点,建设人体解剖学智慧课堂,提高学生学习的积极性和学习效率。本研究设计智慧课堂的教学环节;利用全周期教学数据,掌握学生学习情况,即时调整教学策略,进行精准教学;设计学生评价体系,对教学过程进行质量控制。通过“雨课堂智慧课堂”的教学实践,采取切实有效措施,控制学生课上玩手机的问题,提高学生课上的学习效率,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,使学生成为既有知识、又有能力的实用型人才。
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关键词
雨课堂
微信
解剖
智慧课堂
大数据
移动互联
教育
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职称材料
中职生智能手机依赖对健康的影响及与自我控制的相关性研究
被引量:
4
2
作者
于纪
王凌燕
《卫生职业教育》
2016年第7期107-108,共2页
选取吉林市某中职院校在校生为研究对象,采用手机成瘾倾向量表、自测健康评定量表、自我控制量表3个研究工具,探究智能手机依赖对中职生健康的影响及与自我控制的相关性,在此基础上分析智能手机依赖影响因素的内在作用机制。
关键词
中职生
智能手机依赖症
自我控制
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职称材料
案例教学法配合多媒体技术在生理教学中的效果分析
3
作者
孙艳琴
《灾害医学与救援(电子版)》
2018年第3期70-70,共1页
目的分析案例教学法配合多媒体技术在生理教学中的效果。方法回顾性选取我校2016级临床专科班125名在校生进行研究,根据班级分组,一班为对照组(共62名),采用多媒体技术进行教学,二班为观察组(共63名),采用案例教学法配合多媒体技术进行...
目的分析案例教学法配合多媒体技术在生理教学中的效果。方法回顾性选取我校2016级临床专科班125名在校生进行研究,根据班级分组,一班为对照组(共62名),采用多媒体技术进行教学,二班为观察组(共63名),采用案例教学法配合多媒体技术进行教学,对比两组教学效果。结果观察组教学效果各指标评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在生理教学中应用案例教学法配合多媒体技术教学,可有效提升学生的学习效率,具有良好的教学效果。
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关键词
案例教学法
多媒体技术
生理教学
教学效果
原文传递
题名
利用雨课堂打造人体解剖学智慧课堂
被引量:
2
1
作者
于纪
王凌燕
机构
吉林职工医科大学/吉林卫生学校
基础医学部
出处
《中国继续医学教育》
2022年第15期164-167,共4页
基金
吉林省职业技术教育学会科研2020年度立项课题(2020XHY078)。
文摘
深入贯彻教育部“加强教育信息化建设”的指导思想,分析各类教育行业APP特点,以雨课堂为基础,结合人体解剖学教学特点,建设人体解剖学智慧课堂,提高学生学习的积极性和学习效率。本研究设计智慧课堂的教学环节;利用全周期教学数据,掌握学生学习情况,即时调整教学策略,进行精准教学;设计学生评价体系,对教学过程进行质量控制。通过“雨课堂智慧课堂”的教学实践,采取切实有效措施,控制学生课上玩手机的问题,提高学生课上的学习效率,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,使学生成为既有知识、又有能力的实用型人才。
关键词
雨课堂
微信
解剖
智慧课堂
大数据
移动互联
教育
Keywords
rain classroom
WeChat
anatomy
smart classroom
big data
mobile internet
education
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中职生智能手机依赖对健康的影响及与自我控制的相关性研究
被引量:
4
2
作者
于纪
王凌燕
机构
吉林职工医科大学/吉林卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2016年第7期107-108,共2页
基金
吉林省教育厅2014年度职业教育与成人教育教学改革研究课题"中职学生智能手机依赖成因及对健康影响的实证分析与对策研究"(2014ZCY023)阶段性成果
文摘
选取吉林市某中职院校在校生为研究对象,采用手机成瘾倾向量表、自测健康评定量表、自我控制量表3个研究工具,探究智能手机依赖对中职生健康的影响及与自我控制的相关性,在此基础上分析智能手机依赖影响因素的内在作用机制。
关键词
中职生
智能手机依赖症
自我控制
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
案例教学法配合多媒体技术在生理教学中的效果分析
3
作者
孙艳琴
机构
吉林职工医科大学/吉林卫生学校
出处
《灾害医学与救援(电子版)》
2018年第3期70-70,共1页
文摘
目的分析案例教学法配合多媒体技术在生理教学中的效果。方法回顾性选取我校2016级临床专科班125名在校生进行研究,根据班级分组,一班为对照组(共62名),采用多媒体技术进行教学,二班为观察组(共63名),采用案例教学法配合多媒体技术进行教学,对比两组教学效果。结果观察组教学效果各指标评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在生理教学中应用案例教学法配合多媒体技术教学,可有效提升学生的学习效率,具有良好的教学效果。
关键词
案例教学法
多媒体技术
生理教学
教学效果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用雨课堂打造人体解剖学智慧课堂
于纪
王凌燕
《中国继续医学教育》
2022
2
下载PDF
职称材料
2
中职生智能手机依赖对健康的影响及与自我控制的相关性研究
于纪
王凌燕
《卫生职业教育》
2016
4
下载PDF
职称材料
3
案例教学法配合多媒体技术在生理教学中的效果分析
孙艳琴
《灾害医学与救援(电子版)》
2018
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