利用雨课堂打造人体解剖学智慧课堂

深入贯彻教育部“加强教育信息化建设”的指导思想,分析各类教育行业APP特点,以雨课堂为基础,结合人体解剖学教学特点,建设人体解剖学智慧课堂,提高学生学习的积极性和学习效率。本研究设计智慧课堂的教学环节;利用全周期教学数据,掌握学生学习情况,即时调整教学策略,进行精准教学;设计学生评价体系,对教学过程进行质量控制。通过“雨课堂智慧课堂”的教学实践,采取切实有效措施,控制学生课上玩手机的问题,提高学生课上的学习效率,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,使学生成为既有知识、又有能力的实用型人才。

中职生智能手机依赖对健康的影响及与自我控制的相关性研究

选取吉林市某中职院校在校生为研究对象,采用手机成瘾倾向量表、自测健康评定量表、自我控制量表3个研究工具,探究智能手机依赖对中职生健康的影响及与自我控制的相关性,在此基础上分析智能手机依赖影响因素的内在作用机制。

案例教学法配合多媒体技术在生理教学中的效果分析

目的分析案例教学法配合多媒体技术在生理教学中的效果。方法回顾性选取我校2016级临床专科班125名在校生进行研究,根据班级分组,一班为对照组(共62名),采用多媒体技术进行教学,二班为观察组(共63名),采用案例教学法配合多媒体技术进行教学,对比两组教学效果。结果观察组教学效果各指标评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在生理教学中应用案例教学法配合多媒体技术教学,可有效提升学生的学习效率,具有良好的教学效果。