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中小学教师心理健康干预策略探析
被引量:
2
1
作者
权慧
朱光宇
《现代中小学教育》
2015年第3期105-106,共2页
近年来教师心理健康问题越来越引起全社会的关注。提高教师的心理健康水平,完善教师心理健康维护机制,保障教师心理健康发展,是搞好基础教育的基本保障。适当挖掘教师的心理资本,营建宽松的教师成长环境;推行心理干预技术,保障教师心理...
近年来教师心理健康问题越来越引起全社会的关注。提高教师的心理健康水平,完善教师心理健康维护机制,保障教师心理健康发展,是搞好基础教育的基本保障。适当挖掘教师的心理资本,营建宽松的教师成长环境;推行心理干预技术,保障教师心理健康水平;强化自我维护管理,塑造教师健康的人格。
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关键词
中小学
教师
心理健康
心理健康维护
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职称材料
题名
中小学教师心理健康干预策略探析
被引量:
2
1
作者
权慧
朱光宇
机构
吉林艺术学院学工处
东北师范大学教育学部
出处
《现代中小学教育》
2015年第3期105-106,共2页
文摘
近年来教师心理健康问题越来越引起全社会的关注。提高教师的心理健康水平,完善教师心理健康维护机制,保障教师心理健康发展,是搞好基础教育的基本保障。适当挖掘教师的心理资本,营建宽松的教师成长环境;推行心理干预技术,保障教师心理健康水平;强化自我维护管理,塑造教师健康的人格。
关键词
中小学
教师
心理健康
心理健康维护
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
中小学教师心理健康干预策略探析
权慧
朱光宇
《现代中小学教育》
2015
2
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