新文科背景下高校影视课程智慧课堂教学模式创新与实践研究——以吉林艺术学院为例

随着新文科理念的提出和建设的深入推进,高等教育对影视课程的教学提出了更高要求,亟须探索与实践智慧课堂教学模式的创新路径。该研究总结了智慧课堂教学模式在高校影视课程中创新与实践的经验启示,对未来进一步优化教学策略、深化教学改革提出了建议,旨在探讨在新文科背景下如何有效构建并实施高校影视课程的智慧课堂教学模式,以提升教学质量、激发学生创新思维,助力培养符合时代需求的影视行业复合型人才。

“双创”视角下艺术院校思政教育模式创新研究——以吉林艺术学院为例

创新创业教育和思想政治教育都是高校实现立德树人根本任务的重要途径。二者对于学生的全面发展有着不可替代的重要作用。“双创”教育与思政教育在人才培养的过程中,不断整合优化,融合互动,充分发挥了协同育人的功能,促进了思政教育模式的不断创新。本文主要以吉林艺术学院为例,从加快思想政治教育改革、优化对创新型艺术人才的思想政治教育、强化思想政治教育在“双创”项目竞赛中的核心引领作用等方面,探讨艺术类高校思想政治教育的模式创新。

电影剧本中的对话艺术与情感表达

电影剧本中的对话艺术与情感表达在电影叙事中具有重要意义,通过对话与视觉元素的互动,以及对情感的传递,可增强观众的情感体验。同时,对话的构成与设计不仅能够揭示剧情发展,还能通过情感词汇、语气、语调等细节,调节并强化情感强度,使观众产生共鸣。通过使用文学手法与个性化对话,可令电影角色的情感层次更加丰富,进而提升电影的整体艺术表达。

多维破局 融合借势:长春影视文旅内容转化的实践策略

影视文旅的内容转化,即影视IP转化为生产力,已成为当今文化产业的重要发展趋势。作为文化和旅游融合发展的新业态,影视文旅在产业升级发展中具有独特的地位和作用。长春是著名的电影城,近年来在影视产业方面发展迅速,本文通过概述长春影视文旅融合发展的特点,结合国内外典型案例,提出长春影视文旅内容转化的实践策略,为文旅融合发展注入新的理论源泉,亦供其他城市的影视文旅产业发展参考。

新文科建设背景下戏剧影视文学专业跨学科教学模式构建策略

在新文科建设背景下,综合性艺术高校戏剧影视文学专业教学模式改革势在必行。以新文科建设为研究视域,以综合性艺术高校戏剧影视文学专业跨学科教学模式的构建与实践为研究对象,首先厘清新文科的概念指涉,进而明确戏剧影视文学专业跨学科教学模式构建的任务目标,即培养经世致用的戏剧影视文学人才。跨学科教学模式构建要从综合性、应用性与人文性三个维度着眼,树立学科交叉意识,强化实践应用导向,坚持以文化人,推动戏剧影视文学专业教学模式和育人理念的创新。高校需要采取切实行动,在改革课程体系与教材体系、创新教学方法与教学内容、优化师资配置与评价机制等方面进行改革,多措并举,构建跨学科教学模式。

叙事拓展与符号构建——东北题材影视剧的文化传播研究

近年来,东北题材影视剧作为地域文化形象构建的重要载体,逐渐成为地域性文化传播中的典型案例。从叙事拓展和符号构建的角度出发,可以在东北题材影视剧的创作中窥见其背后的思想内涵和文化意蕴。东北的人文内涵和美学特征借助东北题材影视剧得到了广泛传播,并反哺了东北地区的文化自我完善与协同发展。

个人话语与公共话语的交融——私纪录片的艺术特色

近年来,随着互联网与自媒体的蓬勃发展,私纪录片作为小众的纪录片分支逐步进入公众的视野,其拍摄内容与价值倾向相对于传统纪录片有着一定的区别。纪录片就其传播价值有着公共属性,而私纪录片中的“私”带有浓厚的主观因素与强烈的个人色彩,两者的结合是个人话语与公共话语的碰撞。通过探究个人话语与公共话语的交融,对私纪录片的边界进行划分,梳理私纪录片独具魅力的艺术特色。

艺术院校播音与主持艺术专业实践教学探究

播音与主持艺术是一门融合声音传播与表演艺术的学科,其在艺术院校中的实践教学一直备受关注。随着社会的不断进步和人们对媒体传播的日益重视,播音与主持艺术专业更加需要培养高质量高素质人才。文章采用归纳、总结实践教学的方法,分析当下国内艺术院校播音与主持艺术专业的现状,总结相关问题,进而得出有关于实践教学未来发展的可能性,提出教师配备、教学更新等建议,旨在为艺术院校播音与主持艺术专业的未来发展提供借鉴,为艺术教育和教学改革提供新思路。艺术院校播音与主持艺术专业是培养素质高、技能精湛、创新意识强的高级人才的重要专业。随着社会的发展和技术的不断更新,学生的需求也日益多样化,实践教学成为必要的教学手段。文章介绍播音与主持艺术专业实践教学的概念和特点,并进一步分析目前实践教学中存在的问题和面临的挑战,探讨构建播音主持艺术专业实践教学的创新模式,提出有效的创新策略,分析实践教学的预期效果。

女性导演为中国影视带来的艺术视角拓新

近年来女性导演创作出一些优秀的电影作品,在电影艺术视角及其表现方式方面不断探索与创新,以其独具特色的影视语言与艺术手法为中国影视带来了艺术视角的拓新。本文对近年来女性导演执导的电影作品进行梳理,分析这些作品主要的艺术创新特点,并对其表现特征进行详细阐述。本文主要从女性生命视野下的影视语言创新、女性独立意识下的艺术手法表现革新、女性性别角色下的内观视角拓新这三个方面来探讨女性导演电影为中国影视带来的艺术视角拓新。

戏剧影视表演的艺术特点

随着时代的发展,人们的生活质量不断提高,戏剧影视表演逐渐走进千家万户,被更多的人所了解并接受。戏剧影视表演需要表演者拥有更加扎实的基本功、更强大的舞台表现力,因此,在戏剧影视表演的课程中融入舞台剧表演的学习,能有效提高学生的职业素养。而戏剧影视表演的艺术特点正是在戏剧表演特点与舞台剧表演特点的基础上融合及发展的,能够带给观众更加真实的艺术体验,让更多的人意识到戏剧影视表演的魅力。

从有限到无限——中国科幻电影的前行之路

中国第一部有史可考的科幻电影是1925年开心影片公司摄制的《隐身衣》,此后21世纪前的科幻片展现出基本符合时代基调的艺术影像。虽则数量不多,但展现时代风貌的同时,基本勾勒出了中国科幻电影的发展路径,从历时溯源和共时建构两个角度对其进行分析更能展现中国科幻影像的全景式面貌。从历时的有限性到共时建构的无限性潜力,中国科幻电影在发展的过程中不断演变,呈现出类型、内容以及主导力量等多种态势的无限性特征。

数智化转型背景下播音主持课程“双线混融”教学模式探究

随着数智技术的快速发展,智媒时代的帷幕已经拉开,受到新媒体技术手段等多重因素的影响,“双线混融”教学模式已经成为高校授课过程中新的教学理念。特别是在播音主持专业教学中,数智化思维的创新改变着传统的教学模式,也对播音主持专业的教学工作提出了新的要求。本文以数智化转型为背景,对播音主持课程“双线混融”教学模式进行探究,提出重塑个性化教学目标、重构开放式互动教学、重建精准化评价体系等教学策略,以期为播音主持专业教学研究提供参考借鉴。

播音主持人的语言艺术

播音主持是集思维判断能力、语言表达能力和临场应变能力等综合素质于一体的热门专业,语言作为节目内容的实际载体有着不言而喻的重要性。若想赢得观众的认可,播音员和主持人就必须掌握良好的语言艺术。因此,笔者就播音主持人的语言艺术,浅谈自己的几点认识。本文从共性与个性有机结合、包容性与交互性相辅相成、文化性与时代性交织相融三方面,浅析播音主持人的语言艺术。

黑白反差的艺术震撼——影片《辛德勒的名单》赏析

《辛德勒的名单》中,导演多处运用了对比艺术。黑暗与光明既相对立又相印证,获得了强烈的反差效果。影片向观众真实生动地展示了二战时期犹太民族的苦难历程以及德国商人辛德勒散尽家财来拯救犹太人的义举。本文从辛德勒的工厂充满生机,犹太人的命运暗淡无光;辛德勒的善与德国军官葛兰的恶;音乐主题与画面内容的游离与对立三个方面探讨了影片的对比艺术手法。

浅议影视表演专业中的声乐教学

随着我国影视产业的快速发展,声乐课程作为影视表演专业的必修课程也得到了社会极大的关注。但是,影视表演专业中的声乐教学仍然存在着多个方面的问题。本文将系统介绍影视表演专业声乐教学的相关内容,然后从现状和策略两方面来浅议影视表演专业中的声乐教学。

基于电影视觉风格的镜头处理技巧

镜头的处理技巧关系到电影的整体视觉风格和展映效果。本文通过对镜头语言的诠释,围绕增强电影视觉风格所需要的不同类型的镜头处理技巧进行了论述和研究,以便提供给广大电影工作人员更多的参考和帮助,进而促进我国电影视觉效果的镜头处理能力的提高。

浅析影视作品中影视音乐的独特审美表现

随着影视艺术的逐步发展和成熟,影视音乐被越来越多的爱好者和欣赏者所钟爱,作为一种艺术形式,影视音乐不同于其他音乐的特点,使其在深化主题、渲染情境、刻画人物上有着重要的作用。本文通过具体的影视音乐作品,分析音乐对影视作品的独特表现力。

王家卫电影视听语言的美学解析

王家卫是中国当代影坛最为著名的导演之一。1988年,王家卫凭借自编自导《旺角卡门》在香港电影界崭露头角;1990年《阿飞正传》树立了王家卫自己的拍摄风格,此后便一发不可收拾:《重庆森林》《东邪西毒》《堕落天使》《春光乍泄》《花样年华》《2046》《蓝莓之夜》,直到最近的《一代宗师》。虽然王家卫电影作品的数量不多,但是几乎他的每一部电影都是精品,上映后均能引起巨大的反响。纵观王家卫至今拍摄的十几部影片,尽管在故事题材。

影视编导专业创新人才培养研究

在很多高校设置影视编导专业逐渐蔚然成风。但不容忽视的是,从高校实践来看,这门专业无论在课程安排还是在教学方法上,抑或是在实践教学上,都还存在着这样或那样的不足之处。文章重点总结高校影视编导专业在教学实践方面存在的问题,抱着探索交流的态度,提出一些建设性的意见和建议,并提供新的教学方式和思路,希望能提升影视编导专业人才的动手能力和创新能力。

中国传统礼仪文化教育在戏剧影视表演教学体系中的影响与作用机制研究

本文主要浅析中国传统礼仪文化教育在戏剧表演教学体系中的影响与作用机制研究。礼仪是在人际交往中,以一定的约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等方面的内容。从个人修养的角度来看,礼仪体现是一个人内在修养的外在表现手段。从社会交际的角度来说,礼仪是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式方法,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。在戏剧表演中礼仪更是反映各个年代时代背景的重要展现方式。