一流专业建设的思考与实践——以吉林艺术学院设计类专业为例

专业建设是提高高校人才培养质量、实现教育强国的关键。党的二十大强调加快建设高质量教育体系,在全新的人才培养发展环境和政策指引下,高校一流专业建设点如何贯彻国家政策导向,结合学校特色、专业特点推进内涵建设成为各高校关注的焦点。该文以吉林艺术学院设计类专业为例,探讨和总结在培育一流专业建设点和推进建设的过程中的发展思路、建设经验及举措,以期为当下设计类一流专业建设提供一定的参考。

遵循艺术教育规律 打造艺院办学特色——吉林艺术学院近年来教学管理改革回顾

综合类艺术院校的教学管理工作应在遵循艺术教育规律的前提下,根据自身的办学特色探索相应的教学管理模式。吉林艺术学院在近几年的教学管理工作改革中推出"一个模式、三个体系"管理理念,使教学管理工作与当前高等艺术教育的发展实现了良性对接,教学管理工作取得了阶段性成效。

吉林艺术学院教科研课题质量管理及有效路径

吉林艺术学院自"十二五"以来,在省级教育科研课题研究及管理工作领域取得了较为丰硕的成绩,为进一步加快我校高等艺术教育教学改革步伐,提高广大教师高等艺术教育科研水平,深入总结自"十二五"以来我校省级教育科研立项课题的管理情况和研究现状,从课题管理的机制、课题管理的模式、高教基地智库作用等方面提出了课题质量管理的有效途径,并对147项省级教育科研立项课题的立项数量和层次、研究内容及学科属性、成果获奖等方面进行全面的梳理分析,进而为今后学校的教育科研工作建设提供更为科学的决策依据。

点面结合 立体展示——建国50周年成就展吉林馆与天安门游行吉林彩车艺术设计简明报告

年初,美术设计系同时接受了上级有关部门的两项具有特别意义的政治任务,一是承担《光辉的历程——中华人民共和国建国50周年成就展》吉林馆的设计、制作工作,二是设计一辆彩车,编队代表吉林省参加10月1日天安门广场的群众游行。 与其他设计任务不同的是,这两项任务中央在8号文件中,对政治、艺术与技术上都提出了高标准。要充分展示建国50年来,全国各族人民在中国共产党领导下取得的巨大成就,明确体现各地最具代表性的建设成就和跨世纪建设发展目标。在创意、艺术形式、材料选用方面要有突破,科技含量要高,在技术上要有安全保障,有防火、电、风、雨、机械故障的措施。这是一项十分坚巨而又责任重大的任务。 任务到手后,设计人员认真地学习有关文件,领会意图,把握和挖掘吉林省的展示点。

综合艺术院校创新型艺术人才培养机制的研究与实践

本文以综合性艺术院校在培养创新型艺术人才方面的独特优势切入,围绕更新教育理念、优化课程体系、完善教学机制、健全评价机制、强化激励机制等方面阐述了创新型艺术人才培养机制问题。同时就落实创新型艺术人才培养机制的保障措施,即建设"双能型"教师创新团队、完善教学经费和教学设施保障、创建具有良好创新氛围的校园文化等进行了相应的探讨。

解读·观照·思考——全面推进社会主义文化大发展大繁荣背景下的综合性艺术院校人才培养问题分析

综合性艺术院校在全面推进社会主义文化大发展大繁荣的背景下,应就高等艺术人才培养问题做以深入研讨和分析,主要涉及人才培养目标、培养标准和制度保障等问题。另外,增强社会和政府职能部门对高等艺术教育特殊性的理解与规律性的把握,也是综合性艺术院校能否培养出优秀人才的关键因素。

综合艺术院校创新型人才培养机制的建构

本文首先阐释了创新型艺术人才的主要特征与培养目标,而后探讨了构建创新型艺术人才培养机制的前提与目标,在此基础上提出了构建创新型艺术人才培养机制的基本路径。

核心素养下艺术类高校在线音乐教育创新研究

在线音乐教育支持高清教学影音视频的实时传输,拥有广阔的发展前景和应用空间,帮助学生更好捕捉课堂细节,实现立体化教学。同时,在线音乐教育通过实时传输的教育视频实现跨地域的资源共享,提高了教育资源的应用效率,增加了教育实践机会。

试论艺术院校外语教学课程体系的创建

艺术类院校外语教学要服务于艺术高等教育国际化的发展趋势。创新型国际化艺术人才在综合性艺术院校是处在"金字塔"尖的少数高端人才,培养具有较高外语水平、专业上学贯中西的大师级艺术人才是艺术院校外语教学改革的一个目标。要根据学生的未来需求设定"工具外语+专业知识"的课程模式,让绝大部分学生熟练掌握工具语言,达到能够实际交流和沟通的目标,让处于"金字塔"尖的优秀学生使用英语学习专业知识,充分拓宽专业领域。

从文化产品与资源到文化消费与输出--艺术类文创成果孵化探究

在加快建设创新型国家、坚定文化自信、激发全民族文化创新创造力的宏阔背景下,在实现高等教育内涵式发展的教育方针的指引下,以文化产品与资源为基础,对艺术类文创成果孵化进行深入研究,研究与探索孵化的多种路径,逐步走向文化消费与输出,加快创新创业人才培养、促进文化产业发展,践行文化自觉与文化自信的时代担当。

高等艺术院校国家精品课程建设现状与对策分析

本文从高等艺术院校国家精品课程建设现状出发,结合艺术教育的实践性特征,对当前艺术院校在国家精品课程建设中所遇到的问题进行了深入探讨并提出相应对策,为进一步修订艺术类国家精品课程指标体系、构建艺术类国家精品课程资源平台提供参考依据。

综合艺术院校毕业论文(展演)全过程管理平台优化设计研究

基于新形势下教育教学全过程质量管理理念,加强高校本科毕业环节教学指导过程的监控与管理,科学化、规范化地提升毕业论文(设计)的质量,高校引入毕业论文管理平台已成为趋势。根据综合类艺术院校的人才培养特点与实际情况,针对本科生毕业论文(设计、展演、创作)管理平台现状与问题加以分析,提出了平台的顶层设计思路和构建适合综合艺术院校毕业论文(展演)管理平台的策略与优化方案,旨在实现对毕业论文与展演(设计)的全过程监控与管理,切实提升毕业论文与展演(设计)的质量。

吉林地域音乐文化与艺术院校美育融合实践研究

美育是新时期高等教育的一项新目标。吉林省地域音乐文化历史悠久,类型丰富,囊括艺术院校在内的高校美育重要资源。然而从实际来看,这些资源并未得到充分利用,在课程开设、师资建设、活动开展等方面都存在欠缺。文章指出,教育工作者应充分认识到两者融合的必要性和可行性,通过教学理念、师资建设、教学方法等多个环节的完善,构建起地方音乐文化融入高校美育的新体系,促进二者合力的发挥,开创新时期高校美育发展新格局。

融媒体时代广播电视编导专业人才培养的逻辑遵循

教育是国之大计,“培养什么人、为谁培养人、如何培养人”是教育的根本问题。融媒体时代广播电视编导专业的人才培养应把“培养什么人、为谁培养人、如何培养人”作为根本遵循,将“责任与使命”教育融入课堂,以应用型人才培养为导向,搭建教学创新实践模式,为培育适配融媒体时代发展的人才提供可行之策。

影响双语教学实施效果的因素及对策

本文从双语教学的概念和实施的目的入手，分析了师资队伍水平、学生外语水平、教法方法、教材选择以及语言环境对实施双语教学的影响，并提出了开展双语教学的有效对策。

论感性体验与音乐抽象表现的建构

每一种艺术表现形式都是一种知觉的或者说是想象的整体,这个整体可以展示出艺术整体的各个部分,甚至是艺术中各种特征和形式之间的特定的逻辑关系。艺术品不单单是一种抽象的结构,一件优秀的艺术品所表现出来的富有活力的感觉和富有生机的内在生命意识都是直接融合在形式之中的。本文将论述音乐艺术中感性体验和音乐艺术抽象表现的关系,可以说正是由于这些感性体验的共同作用才使得音乐艺术作品呈示于我们面前。

移植·模仿·创新——中国视唱练耳教学初创时期发展回顾

从上世纪初至新中国建立,音乐听觉教育处于较为简单和初级的阶段,人们对视唱和练耳关系的较为模糊。新中国成立至七十年代末,音乐听觉教育步入正轨并在前期呈现出快速发展的态势,在前苏联的教法教材影响深远的前提下,国内学者在建立符合国情的教学模式的探索上可谓用心良苦,重点是使学生在听和唱两方面建立对传统民族民间音乐的理性认知与感性把握,并且在专业教材建设上,也已经体现出对学科的总体认识和科学理解。

关于深化我省高等医学教育改革的思考

近些年来,我省大力推进医学教育教学改革与建设,其综合办学实力、教育教学质量和为地方经济建设服务的能力进一步增强。当前,要围绕我省建立新型医疗体系的需要,深化高等医学教育改革,努力打造地方高等医学教育优势品牌,优化学科专业结构布局,深化人才培养模式改革,促进我省医学高等教育又好又快地发展。

“四新”背景下高校一流学科专业建设的思考

文章以“四新”建设为研究背景,以高等学校学科专业建设为主要内容,从“四新”及其与学科专业建设之间的关系入手,着重阐述了新时期学科专业建设的新视野和新理念,一流学科专业的新引领和新担当,特别是在学科专业团队打造、高级专门人才培养、科学研究与创作、专业化社会服务等方面就一流学科专业建设进行了深入分析,希望能引发高等学校同行在“四新”与一流学科专业建设的结合上进行更深入地讨论。

吉林地域音乐文化与艺术院校美育融合实践研究

美育是新时期高等教育的一个新目标。吉林省的地域音乐文化历史悠久,类型丰富,是高校美育的重要资源。然而从实际来看,这种资源并未得到充分利用,在课程开设、师资建设、活动开展等方面都有所欠缺。对此,文章认为,应充分认识到两者融合的必要性和可行性,通过教学理念、师资建设、教学方法等多个环节的完善,构建起地域音乐文化融入高校美育的新体系,促进二者合力的发挥,开创新时期高校美育发展新格局。