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试谈农村小班额作文的二次批改
被引量:
1
1
作者
王薇
冯兆海
《文理导航》
2011年第18期58-58,共1页
农村孩子,受生活环境和教育资源等的限制,本来思想认识水平和语感能力就相对较差,那么,我们农村小学的作文教学,就更应关注学生思想的正确导向,肩负起强化培养语感,规范、净化语言的使命。作文的指导与讲评自不必说,而批改——...
农村孩子,受生活环境和教育资源等的限制,本来思想认识水平和语感能力就相对较差,那么,我们农村小学的作文教学,就更应关注学生思想的正确导向,肩负起强化培养语感,规范、净化语言的使命。作文的指导与讲评自不必说,而批改——特别是二次批改,无疑也是一个重要环节。
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关键词
作文教学
农村小学
批改
班额
思想认识水平
语感能力
农村孩子
教育资源
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职称材料
题名
试谈农村小班额作文的二次批改
被引量:
1
1
作者
王薇
冯兆海
机构
吉林蛟河市漂河九年制义务学校
出处
《文理导航》
2011年第18期58-58,共1页
文摘
农村孩子,受生活环境和教育资源等的限制,本来思想认识水平和语感能力就相对较差,那么,我们农村小学的作文教学,就更应关注学生思想的正确导向,肩负起强化培养语感,规范、净化语言的使命。作文的指导与讲评自不必说,而批改——特别是二次批改,无疑也是一个重要环节。
关键词
作文教学
农村小学
批改
班额
思想认识水平
语感能力
农村孩子
教育资源
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试谈农村小班额作文的二次批改
王薇
冯兆海
《文理导航》
2011
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