对高校推广普及普通话工作的思考——以吉林警察学院为例

普通话是现代汉民族共同语。随着社会的发展，普通话已经成为现代人交际、生活、工作使用的必不可少的通用语言，也是衡量大学生综合素质的一项重要标准，在求学、面试、就业中显得十分重要。高校作为推广普及普通话的阵地，对于普通话的推广普及工作发挥着重要的作用，但在推广普及普通话的过程中仍存在一些问题，本文通过分析影响普通话的因素，给出具体的解决办法，以期对高校的普通话推广普及工作有益。

多维视域下边境安全治理机制构建研究

在全球公共安全合作背景下,中国政府对边境安全治理问题表现出极大关切,展现了捍卫国家边境安全的决心。以边境安全治理问题为研究基点,针对中国边境安全治理的现状与困境问题展开探讨,揭示我国在这一领域所面临的严峻挑战,以及执法合作在解决此类挑战中的关键作用。引入执法安全合作、技术创新和社会治理等多维视域模型,从法律和法规框架、情报共享与分析、联合执法行动计划、标准化培训、技术和设施支持、国际协议和合作框架等多维要素出发,创新性地提出边境安全治理机制的构建策略,以全面应对全球边境安全治理挑战。

课程思政有效融入大学英语教学的路径刍探

大学英语教学中课程思政的有效融入,能够丰富教学内涵、引导学生形成正确的价值观、引领学生坚定崇高的理想信念、助力高等教育育人质量的提高,进而为中国特色社会主义发展培养德才兼备的高素质人才。当前的大学英语课程在推进课程思政时,还存在着一些需要改进和完善的方面。文章提出从提升大学英语教师的课程思政意识、提高大学英语教师的课程思政能力、深入挖掘大学英语课程思政资源、以智慧教学平台为依托改善教学方式方法、优化教学评价机制等方面入手,将课程思政有效融入大学英语教学的路径。

数字技术型涉外警务人才培养策略

在数字化时代,涉外警务工作对涉外警务人才的职业核心能力要求正在发生深刻变革。结合国家关于涉外警务人才培养的相关政策和数字化时代涉外警务人才需求,解析数据分析与预测、视频监控和图像识别、身份认证和生物识别、虚拟现实和模拟训练等数字技术在涉外警务工作中的应用情况,提出了提升跨文化沟通能力、网络风险识别与攻击防范能力、情报搜集和分析能力、应急响应和危急处理能力、国际执法合作与协作能力等数字技术型涉外警务人才培养策略,以期使涉外警务人才迅速适应不断变化的国际执法环境,更好地应对日益严峻的国际执法挑战。

大学生心理弹性对主观幸福感的影响:核心自我评价的中介作用

本文通过对当代大学生心理弹性、核心自我评价与主观幸福感现状的调查,进而探讨大学生心理弹性与主观幸福感间的关系及核心自我评价的中介作用。采用《青少年心理弹性量表》《核心自我评价量表》《主观幸福感量表》作为研究工具并对581名在校大学生展开问卷调查。结果显示人际协助在年级上存在显著性差异(F = 3.470, p t = 18.763, p t = 25.098, p t = 5.513, p t = 11.799, p < 0.001)并且核心自我评价在心理弹性对主观幸福感的影响中起到部分中介作用。最终得出结论:大学生心理弹性可以正向预测主观幸福感,并且核心自我评价作为中介作用可以影响主观幸福感水平。

推进高校警务英语教学改革培养涉外警务人才的研究

随着全球化的不断发展和国际间合作的加深,涉外警务人才的需求日益增长。为了满足这一需求,高校必须重视警务英语教学的改革工作。当前,警务英语教学存在着一些问题,如教材内容不实用、教学方式单一等。因此,高校要找到推进警务英语教学改革的有效对策,如优化教材内容、创新教学方法、加强师资队伍建设等,为学生提供更广阔的学习平台和机会,以培养更多优秀的涉外警务人才,满足社会对涉外警务人才的需求,促进涉外警务工作的持续发展。

非语言交际的文化差异与大学英语教学关联性研究

英语教学本身是一种对语言的学习和掌握,语言的基本功能是用于人际之间的交流。为了能够使学生更好的掌握英语的交际能力和非语言交际能力,对语言的交际文化就需要做深入的研究,让学生能够学习到除了语言本身的功能之外,更为重要的与文化相关的交际能力的培养。只有在对非语言的交际文化各方面进行分析研究,建立适当的文化交际能力教学,才能使英语教学实现应有的目的。

基于语言学的英语词典借词研究

受英语语言发展历史的影响,在现代英语词汇中,存在英语词汇来源于其他国家语言的现象,即英语词汇中包含数量较大的其他语言,该类语言被称为英语词汇借词,在此部分借词中,亦包含一定数量的汉语词汇。通过就英语词汇中的外来词汇进行调查与考察了解到,尽管部分汉语词汇在英语词典借词范畴内具有较高的认知度,但是个别借词仍不被英语母语者所熟识。目前,英语语言学领域仍就"中国英语"的地位与含义存在争议,无法确定是否可将"中国英语"视为英语的变体,但是不难发现,在英语语言环境中,基于语言学的英语词典借词在英语词汇的发展中发挥了重要作用。该文通过介绍英语词典汉语借词的实际发展情况,探索了借词使用的熟练程度,以及借词的模糊性与动态性,从而得出英语语言学者对待借词应有的态度。

社会管理创新视野下的中外指挥工作创新探析

指挥工作在我国公安工作中具有不可替代的地位,其对维护社会治安具有十分重要的作用。公安指挥工作面临的机遇和挑战并存。可借鉴美国、德国及香港地区指挥工作先进经验,顺应全球警务模式主流,打造具有中国特色的公安指挥体系。

以双语教学促进吉林省边境涉外警务人才培养的研究

进入21世纪,随着我国经济不断提高,社会环境不断优化,越来越多的外国人来华访问参观。吉林省地处边疆近海,边境地区由于常住境外人数持续增多、涉外案件不断出现,对涉外警务专业人才的培养变得更加重要。对此,本文主要阐述吉林省边境涉外警务与双语教学模式结合的重要性,并针对涉外警务人才培养现状问题进行详细分析,联系实际寻求最优的培养人才的方法。

从社会语言学角度浅析“老师”称谓泛化的原因

"老师"是社会各界对从事教育行业的人员最为尊敬和亲切的称谓,在新的历史条件下,被称为老师的人几乎涵盖了社会各行各业,老师已经不再是带有职业内涵的称谓,而是变成了一种社会的泛称,甚至变成了普通人的交际称呼。文章主要从社会语言学角度探讨"老师"词义的演变趋势和泛化原因。

劳伦斯对人的异化和灵与肉关系的剖析

本文分析劳伦斯作品体现的人之灵与肉的分离、人的异化,阐述劳伦斯创作中对于两性灵与肉完美结合的理想。虽然这种愿望可望而不可即的,有浓厚的理想色彩,但劳伦斯创作的价值不在于它是否提出切实可行的解决方案,而在于它指出现代人的生存方式、生存状况和生存质量必须改变,因此具有一定的认识意义。

公安院校学生语言表达能力培养研究

公安院校是人民警察的摇篮,能否成为一个优秀合格的人民警察,与学校的培养教育是息息相关的。近年来警民关系紧张,警察的职业素质不高,负面消息比比皆是。警务技能是警察职业的重要技能,但鉴于会有场地、人数、人员以及武器警械等限制,还有考虑到犯罪现场的变化性大,犯罪分子复杂心理等情况。如何在互不伤害的基础上圆满解决问题,就需要在语言表达能力上予以加强。

浅谈对高职文秘英语教材评价体系的几点思考

经济和文化的飞速发展使中外企业对秘书有大量的需求,文秘英语教材的创新也遇到机遇和挑战。本文从编写依据、语言学理论、职业受众需求、人文导向等几个方面对科学的、实用的、合乎实际需要的评价体系提出几点思考,以期有益于文秘英语教材的编写及优秀文秘人才的培养。

国际警务合作视域下英国涉外警务人才培养策略研究

随着全球化背景下跨国犯罪的不断加剧与蔓延,单一国家的力量已不足以有效打击和消除跨国犯罪威胁。跨国犯罪带来的巨大危害已经引起了各国政府的高度重视,国际警务合作为各国警务机构提供了执法合作平台,通过共享情报、协同行动和资源互助,能够更加高效地应对并打击恐怖主义.

国际警务合作视域下涉外警务人才培养探析

新国际形势下,跨境犯罪威胁不断增加,如何探索更加精准、有效的新型警务合作模式,使国际警务合作适应新时期公安工作需求、加强国家间警务协调与互信、共同维护全球安全与稳定是当前国际警务合作工作面临的新挑战,而着力打造一支高素质、高技能型涉外警务专业人才队伍是确保国家安全、构建安全国家的重要保障。以国际警务合作实战为视域基点,有针对性地突破公安院校涉外警务人才培养改革的教学瓶颈、创新教学模式、提升学生在未来涉外警务执法工作中的专业能力与工作效率,才能持续增强我国涉外警务人才的职业综合技能素养,为我国高效参与全球安全治理提供有力支持。

语料库在大学英语写作教学中的价值与应用策略探究

语料库是将英语知识信息有效分类的辅助性教学工具,能够为教师和学生提供综合性的英语资源。在新时代背景下,大学英语教师将语料库应用到英语写作教学中,进行写作教学模式创新,不但可以提高学生的英语写作能力与表达能力,还可以提高大学英语教学质量。当前,语料库在大学英语写作教学中的应用仍存在一些现实问题,影响着教学成效。对此,文章从多个方面探究语料库应用于大学英语写作教学的策略,以期激发学生的英语写作兴趣,提高大学英语写作教学实效性。

警务英语混合式教学中课程思政的有效融入研究

新时代高等学校人才培养的目标不仅是要育才,更要关注的是育人,并最终实现二者的相互统一,这就需要各门课程在实现知识传授的同时还要更重视实现立德树人的功能,承担在教授知识、培养能力及塑造价值方面的三位一体的育人育才责任,以实现高等教育培养中国特色社会主义事业的建设者和合格的接班人的目标。该文从《高等学校课程思政建设指导纲要》的指导精神和要求出发,积极探索公安院校警务英语混合式教学中课程思政有效融入的路径。

任务驱动模式下的韩语教学策略研究

我国很多高等院校都开设了韩语专业,旨在为国家培养高素质的韩语人才,但是当前的韩语教学目标设定模糊不清,教学内容脱离实际需求,教学手段过于单一落后,教学课程安排不够合理,缺乏有效的任务教学导向与管理。随着我国对韩语教学研究的深入,任务驱动模式在韩语教学的优势逐渐凸显,这一模式较好地弥补了传统韩语教学体系中存在的多种不足。韩语教育工作者要在任务驱动模式下确定韩语教学目标,完善韩语教学内容,创新韩语教学形式,开展韩语教学实践,强化任务导向与管理。

地方高校外语教师信息素养现状及培养策略探究

本文对吉林省四所省属院校的外语教师的信息素养展开分析和调查,主要从学校管理制度、教学资源整合、教师培训力度、教师观念转变等方面来阐述提高教师信息素养的策略。