高校体育课程数字化资源建设研究

随着数字化技术发展应用,特别是ChatGPT出现后,推动了诸多行业的变革发展,其中也推动了高校体育的变革发展。基于数字化技术,推进高校体育课程数字化资源建设,可调动学生对体育学习的积极性,助推体育教学模式创新,满足学生多样化体育学习需求,促进收获更理想的体育教育成效。该文采用文献资料法等研究方法,首先介绍了数字化体育教学的内涵及发展进程,然后分析了我国高校推进体育课程数字化资源建设的优劣势,接着梳理了高校体育课程数字化资源建设核心要素,最后提出了高校体育课程数字化资源建设路径,旨在为推动我国高校体育教育事业的高质量发展提供一些参考。

新时代高校青年思政课教师队伍建设研究

高校是青年学生价值观生成、道德观升华的重要阵地;青年学生是时代责任的继承者、担当者;青年思政课教师队伍是办好思政课、培养高素质时代新人的关键所在。高校青年思政课教师队伍建设直接影响着高校人才培养质量和高校高质量发展,全方位、多层次加强思政课教师队伍建设是践行立德树人使命的重要举措,也是实施教育强国战略的重要体现。新时代高校青年思政课教师队伍建设要明确目标导向,同时,要建构全环节的培训体系、全过程的体制机制、全方位的教学科研,以及营造全覆盖的成长环境四个优化路径,从而促进新时代高校青年思政课教师队伍的高质量发展。

高校法学专业课程思政的价值意蕴与生成策略

高校承担着立德树人的使命,积极开展法学专业课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径之一。法治人才的培育必须关注法治价值观的培育,社会主义法治人才既需要具备深厚的专业知识功底,又需要崇高的道德情操与个人修养。当前,高校法学专业课程思政已经初见成效,但仍然存在一些现实困境。从分析当前高校法学专业课程思政面临的现实困境出发,提出了强化教师的思想政治教育责任意识与能力素质、加强理论教学与实践教学的深度融合、将课程思政理念贯穿教学全过程以及优化课程思政评价体系等有利于高校法学专业课程思政的实施策略,旨在为我国高校法学专业课程思政提供全新的思路,提高课程思政的实效性。

以训词为指引以抗疫大考为教材 加强公安大学生理想信念教育

2020年8月26日,习近平总书记向中国人民警察队伍授旗并致训词,对人民警察事业发展和队伍建设提出了明确要求,提供了行动指南。同年9月8日,习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上讲话强调,"抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果,充分展现了中国共产党领导和我国社会主义制度的显著优势","铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神"。