吉林省现代农业科技传播现状探析——基于吉林省种植业农民的调查分析

通过对农户和基层农业技术人员的调查,分析了影响农业科技传播的主要问题及原因,并在此基础上探寻适合吉林省特点的农业科技传播途径,提出了整合多种传播方式,提高传播主体素质和效果的思路。

网络时代新闻媒体传播手段分析

网络的兴起,在很大程度上改变了人们的生活。人们逐渐习惯用网络去了解社会、探索世界。新闻媒体作为网络空间里的重要角色,其内容得到了公众的重视,其传播手段也逐渐被人们所关注。网络对新闻媒体传播的影响1.互联网满足了公众内心的需求,成为社会舆论的集散地如今,公众逐渐接受并习惯在网络上对某些热点问题或事件发表自己的看法或想法。传统的关注事件的模式是针对报纸或电视、广播中的信息与邻里朋友进行沟通与交流，只是一味地用“语言”去实现。而网络时代，公众在对事件进行评论后，可以将自己的想法或主张用相关的资料或视频来表达，非常便利地满足了公众的内心需求，使公众得以及时获取信息、充分表达自己的情感。

新时代视域下中国故事的传播策略探究

讲故事是跨文化沟通与交流中常用的方式.讲好中国故事,塑造国家形象,要在传播内容上选择凝练蕴含古老文明、具有中国价值观和时代发展的故事,向世界展示当代中国;在传播策略上,应建立国家层面的鼓励机制,以全球受众为着眼点,科学高效地运用新媒介,同时提高议程设置能力,逐步掌握国际舆论话语权,拓宽传播平台.讲好中国故事既是媒介的责任,也是对每个中国故事讲述者的要求.

新媒体环境下的网络谣言应对与舆情引导

本文通过对新媒体下的谣言呈现的新特点进行分析,结合网络热门的谣言事件,说明应对谣言的必要性,在此基础上从舆情主客体两方面对谣言传播提出有效的应对和舆情引导。

对财经新闻专业人才培养模式的思考

财经新闻专业人才的培养在课程设置、师资结构、实践教学以及专业定位等方面存在诸多问题,集中表现在"财经"与"新闻"简单相加实则脱节的"财经+新闻"培养模式方面。要解决这个矛盾,就必须形成全新的财经新闻人才培养模式。首先要通过"财经新闻概论"等财经新闻专业最核心课程的开设,使财经知识与新闻规律紧密结合。同时,适当加大财经类课程的比重,开设"财经评论"、"财经新闻采访与写作"等针对财经新闻方向的新闻类专业课,加强实践教学。

当代审美观念的人性缺失与马克思人性观念的审美向度

审美是人对美的主体回响。现代审美抽象化、商品化的客观事实,物化了人的审美体验,弱化了人的审美批判。在追求人的自由与解放的思想历程中,马克思表达了对完满而丰富的感性人性和自由主体的历史唯物主义建构,并表达了立基于具体人性的审美思想。马克思以审美现代性回应现实的人及其历史发展的逻辑,以审美实践实现人类的全面自由解放。物象化的审美观念提出了现代社会审美的核心问题,资本逻辑主导下的审美则呈现出一种实践与追求的悖反。意向性审美原本就是人性自由与完满的内在特质,但要在历史存在与实践活动中去面对具体人性的逻辑。马克思基于具体人性论的实践性审美逻辑,不仅是以人的现实存在回应了人类审美的难题,更是真实地表达了马克思“人也按照美的规律来塑造”的存在论追求。审美是对象化自己本质、生成自己本质的“现实的历史的人”的美学实践。物象化审美的异化、意向性审美的逃遁让我们真实地认识到,开掘马克思人性观念所蕴含的审美向度,既是马克思哲学回应当代审美困境的思想方向,又是推进审美面向人、回归人的实践选择。

《弘明集》中典故词语的成词方式探析

魏晋南北朝时期,文风骈俪,遣词造句大量用典。作为“士大夫佛教”的产物,用典是《弘明集》的一大特色。《弘明集》中共有典故词语174个,其中语典词语137个,事典词语37个。这些典故词语主要是通过直接截取、选字重组、加字重组和袭用篇名四种方式成词的。

财经新闻采访与写作的特殊规律刍议

财经新闻,作为新闻学当中一个较新的门类,在采访与写作方面,存在着有别于其他新闻门类的特殊规律。财经新闻采访与写作的特殊规律,是由其功利性这一本质属性决定的。正是由于这一本质属性,导致了财经新闻采访与写作中,具有很强的专业性;采访时,最需要采用"借嘴"的手法;所采写的内容要力求准确、客观;注重搜集和运用故事。

新媒体技术对电视新闻制作的价值及应用

依托于互联网技术的迅猛发展,新媒体技术以自身的优势,极大地提升了电视新闻节目的水平和质量。但是由于新媒体这一技术本身在国内的发展起步较晚,相关人员以及机构没有足够重视,因此当今新媒体技术在国内电视新闻的制作过程当中情况并不十分的乐观。要逐步加大对新媒体技术人才培养的投资力度,积极引进国外先进成熟的新媒体技术,以促进新媒体技术在电视新闻制作中的广泛应用。

以经济系统论破解财经新闻理论难题

财经新闻,是横跨经济学与新闻学的边缘学科,在财经新闻理论研究中,长期存在着经济理论与新闻传播理论难以融合的"两层皮"症结。经济学,作为财经新闻重要理论基础,为破解这一难题提供了思路。经济学所考察的经济系统,同时也是财经新闻报道的客体。从系统论角度对经济系统进行探究和解析,揭示其构成和运行机制,就可以将系统各组成部分的经济学意义与新闻价值有机地融合在一起,从而破解长期困扰财经新闻理论界的"财经+新闻"的难题。

媒介融合环境下我国高校新闻教育的现状和发展路径探究

媒介融合时代的到来,给整个传媒业带来了巨大的变化和震撼,这种变化对新闻工作者的职业素养也进行了一定程度的重构。我国高校新闻教育在新的传播环境下,对发展路径的改革和探索有了更多的思考。

网络社交中应用型本科院校学生“群体性孤独”现象成因及应对策略

"群体性孤独"是发生在大学生群体中的亚健康心理状态。以应用型本科院校学生为研究对象,通过问卷调查、量表分析、深入访谈等研究方法,对收集到的数据进行统计整理,梳理"群体性孤独"现象出现的网络媒介因素,得出应用型本科院校学生群体性孤独现象与社交媒体依赖和信息茧房效应均呈正相关、与拟态人效应呈显著相关的结论,并基于此提出大学生网络社交中群体性孤独现象应对策略,即将视线回归自我与现实,拒绝将自己困在"信息茧房",不依赖"人设"等虚拟形象带来的浅层快乐。

探索高校对外汉语教学新路径刍议--基于对外汉语教学目标的思考

“跨文化交际”是对外汉语教学的根本目标,参照美国教学目标分类学理论,我们可以将对外汉语教学目标再细化分为两个层次:基本教学目标强调语言习得与动作技能培养,高层次的教学目标重在培养学生对中国文化价值观的共情态度。这两个层面的教学目标相辅相成,既很好地诠释了对外汉语教学的根本目标,又指引了教学路径--教学总体规划与教学内容的择取方向。采用从拼音到汉字、语法再到“语、文同步”的3段模式,是比较适宜的对外汉语教学规划方案。关于教学内容,可以借鉴国际文凭课程,依托合适的主题内容开展教学新尝试。

新媒体技术背景下新闻采访与后期编辑技术创新分析

概述新闻采访在新媒体环境中的创新渠道,进一步分析后期编辑的相关技术,分别针对数据视频网络和编辑制作,从不同的角度讨论新闻后期处理操作,并生成设计方案。

新语境下“鸭绿江”的文学形象

本文从路翎《洼地上的"战役"》与高仲泰《跨过鸭绿江》笔下爱情故事的差异中,探索不同历史时期作家在精神层面上发生的深刻变化,由此探索今天作家描写中朝故事的新方法。

中国新闻奖媒体融合类作品的发展与演变探析

本文通过对第28届至第30届中国新闻奖媒体融合类新闻作品的分析,阐述该类获奖作品的发展与演变。研究认为,中国新闻奖媒体融合类作品越来越强调对新闻内容的深耕、传播的策划和语态的亲和。这种发展与演变不仅展现了国内媒体融合新闻的转型升级和进步创新,也体现了中国新闻界对我国融媒体新闻未来发展方向的指引。

《扈从东巡日录》吉林行迹及御制、唱和诗研究

康熙二十一年(1682),清圣祖康熙东巡盛京沈阳,以平定三藩告祭祖陵,至吉林城松花江岸遥祭长白山,检阅水师,在今吉林省境内活动凡26天。翰林院侍讲高士奇随驾扈从,著《扈从东巡日录》记载东巡行迹,随录圣祖康熙东巡诗及其个人扈从诗作。本文据《扈从东巡日录》,比照《康熙起居注》《清实录》等文献,考录圣祖此次东巡吉林行迹及高士奇扈从诗作,考证区分圣祖两次东巡吉林(1682、1698)御制诗的内容及创作时间。

新媒体对大学生环境认知的影响及对策探究

处于信息时代下的新媒体发展十分迅猛,大学生是新媒体使用最为广泛的一个群体,其对于环境的认知无疑会受到新媒体的影响。新媒体作为一种新兴事物,其所带来的各种影响必然具有两面性,它对大学生环境认知产生积极影响的同时,不可避免地会伴随着消极的一面。如何有效地规避这种消极影响,充分发挥其积极性,正成为社会各界关注的一个焦点。本文从当代新媒体发展的背景及其现状出发,来分析新媒体对大学生环境认知的影响,并就其中的问题探讨相应的解决对策。

“互联网+教育”高校财经新闻专业学生学习动机维持策略研究

随着“互联网+教育”时代的到来,以在线课程为核心资源的网络开放课程逐渐成为当前移动互联时代学习者获取知识的新渠道和新方式,利用网络开放课程传播授课内容,促进教育资源共享,是当今开放教育理念的一种重要表现形式,为构建终身学习型社会增添了新的动力。文章的研究是以需求层次理论、成就动机理论、刺激强化理论、自我效能理论、个性化推荐理论、移动学习理论、协作学习理论等理论为指导,提出在“互联网+教育”背景下高校财经新闻专业学生学习动机维持的有效策略,有利于促进终身教育中学习者学习积极性,持久性,提高学习质量。

“互联网+教育”高校财经新闻专业学生学习动机激发策略研究

高校财经新闻专业以财经学科优势和财经人文为背景,着力培养既懂现代经济与管理又熟悉新闻传播业务,具有较强的新闻采访、写作、编辑、经营能力,文化视野广的复合型应用型人才,因此,更应具有较强的信息敏感性和学习动机。文章以需求层次理论、成就动机理论、刺激强化理论、自我效能理论、个性化推荐理论、移动学习理论、协作学习理论等为指导,从激发学习动机和维持学习动机两方面,提出一套在“互联网+教育”背景下,高校财经新闻专业学生学习动机调控的有效策略,有利于促进终身教育中学习者学习积极性、持久性,提高学习质量。