期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
将有意义学习理论融入旅游地理教学的探索
1
作者
赵逊
《中学地理教学参考》
2018年第6期18-20,共3页
针对当前旅游地理教学中存在的问题,提出在旅游地理教学中融入有意义学习理论。有意义学习可以从意义理解、内驱力、知识联系等方面加强学生对旅游地理知识内涵和价值的认识,以此增加旅游地理教学的实效性。文章结合教学实例探讨了有...
针对当前旅游地理教学中存在的问题,提出在旅游地理教学中融入有意义学习理论。有意义学习可以从意义理解、内驱力、知识联系等方面加强学生对旅游地理知识内涵和价值的认识,以此增加旅游地理教学的实效性。文章结合教学实例探讨了有意义学习理论、旅游地理教学现状,以及在旅游地理教学中应用有意义学习理论的策略。
展开更多
关键词
有意义学习理论
旅游地理
教学现状
应用探索
原文传递
题名
将有意义学习理论融入旅游地理教学的探索
1
作者
赵逊
机构
吉林铁道职业技术学院管理学院
出处
《中学地理教学参考》
2018年第6期18-20,共3页
文摘
针对当前旅游地理教学中存在的问题,提出在旅游地理教学中融入有意义学习理论。有意义学习可以从意义理解、内驱力、知识联系等方面加强学生对旅游地理知识内涵和价值的认识,以此增加旅游地理教学的实效性。文章结合教学实例探讨了有意义学习理论、旅游地理教学现状,以及在旅游地理教学中应用有意义学习理论的策略。
关键词
有意义学习理论
旅游地理
教学现状
应用探索
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
K901-4 [历史地理—人文地理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
将有意义学习理论融入旅游地理教学的探索
赵逊
《中学地理教学参考》
2018
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部