浅议新课程背景下的小学数学教师培训

国家在教育改革方面,年年重点强调,下发新的教育目标。但是,所有的课程改革顺利地实施都离不开老师。因此,在国家大力推行新课程的局势下,加快加紧对老师的进修培训,可提高教师的专业水平和自身素质教养,为教学任务奠定基础。笔者作为进修学校的数学教研员,对老师的培训提出一些想法和建议,愿和诸同仁分享。

微型计算机的维护与管理

科学技术与信息技术的发展使微型计算机在社会中各个领域得到了应用,微型计算机为社会发展起到的推动作用也被广泛的认可,正是因为微型计算机在当今社会的重要作用,才更加突显出合理科学的对微型计算机进行维护与管理是十分必要的。本文从微型计算机的组成出发,对影响微型计算机正常使用的因素做出分析,并对如何合理的对微型计算机进行维护与管理工作提出几点建议。

Linux嵌入式网络控制平台设计

本文选择了S3C2410硬件核心处理器芯片及Linux嵌入式操作系统,来进行系统的开发,详细介绍了系统关键的软件设计和硬件设计,对基于Linux内核的各驱动程序编写进行了重点介绍,包括CAN总线驱动、网络设备驱动等。

在小学数学教学中如何用新课标理念来实施新教材

新的《数学课程标准》已颁布一年多了。作为一名小学数学教师,如何更好地理解新标准理念,并落实在课堂教学中,已是当务之急。新的数学教材的编排,坚持＂以学生的发展为本＂的原则,以全新的内容和形式,为学生提供发展的空间。为充分理解这一编排意图,达到课标要求的教学目标,教师应深度解读课标理念,合理使用教材,从而发挥教材最佳作用。小学数学教学中如何用新课标理念实施新教材,是我们小学数学教师值得探讨的问题。笔者根据教学实践与探索,谈一谈笔者的看法。

浅谈初中历史课堂教学的艺术性

素质教育提倡学生的全面发展,提倡创新精神,而学生的学习兴趣就是他们发展的根基,是他们求知、探索的原动力。作为历史教师要调动起学生学习历史的积极性和主动性,而这也是一种艺术。

新课程背景下有效课堂之我见

新一轮课程改革的目的是要增效。教学要有效,乃至高效,关键在课堂。打造有效、高效的课堂,三个要素尤为重要,即明确教学目标,有效互动,有效管理。明确目标,对于实现目标有着极其重要的作用;互动只有在＂全员参与、平等信任、互尊互爱、民主和谐、情知相融、共同活动＂的氛围中,才能达到有效的理想境界。有效管理,是实现教学目标的有力保证。

语文课堂教学之我见

随着新课程标准的实施,培养富有创造性的学生成为语文素质教育的最高目标。不过,在今天的语文教学中,还应该努力挖掘语文的情感因素,要求教师的语言应准确、鲜明、幽默、生动。还要在情境中,做到形真、情切、意远、理蕴,使学生情置其中,自得其乐,使他们的感情和作者、教师融会贯通,步调一致,这样的语文教学必会收到好的效果。

中小学生音乐学习兴趣的激发手段

兴趣是最好的老师。提高中小学生音乐学习的兴趣,是开启学生音乐之门的关键因素。通过新型师生关系的建立,结合中小学生的心理和生理学习特点,挖掘每个学生的音乐天性和潜能,并不断地加入创新思想和创新理念,利用优美的语言、科学有效地提问以及多媒体教学等方式方法,促进中小学音乐课堂教育的丰富,能够有效激发和培养中小学生音乐学习兴趣,从而充分调动学生对音乐学习的主动性和积极性,有助于提高课堂学习效率。

充满生机与活力的课堂——杜郎口课堂教学改革记述

杜郎口中学最富有价值和借鉴意义的改革是课堂教学实现了由教师中心向学生主体的彻底转变,学生自主参与学习的广度与深度是较为鲜见的,课堂充满生机与活力。其特点是:让学生"动"起来;把课堂还给学生;创设环境解放学生。如此的课堂教学改革,给杜郎口中学解决了"三学"问题,获得了"三赢"。

从文字变化看语文教学的发展

现如今,文字的作用日益凸显,全世界都在追寻一股"汉字风"。初中语文之于小学的启蒙阶段与高中的提高阶段之间,其重要作用不可谓不高,因此,先将几点简单思考撰写如下,不当之处还请批评指正。

浅谈音乐课中学生注意的培养

长期以来,在音乐教学中,许多教师部在探索着,力求使学生在课堂上能神随师游、情随乐动。小学生的注意经常带有情绪色彩,他们很容易把注意集中在感兴趣的事物上,也就是说,这个时期的儿童的无意注意(由事物本身特点引起的、没有既定意图的、不需持别努力的一种注意状态),还占有重要地位;而有意注意(在活动中培养起来的、有一定自觉的目的、方向需要作出特别努力的一种注意形态)。

不等式填空题的类型与教法

新编义教版数学教材在引入“=”、“】”、“【”等关系符号之后,从第二册开始,就出现了不少不等式填空练习。特别是第三、第五册,这类练习大为增加。由于小学生的基础知识和认识能力有限,不等式填空题的教学便成为教学中的难点。

小学地理教学中德育三法

小学地理教学和其他学科教学一样,要完成德育、智育和能力培养三大基本任务。然而要加强地理教学中的德育,必须研究其教法,否则就很难达到目的。那么在地理教学中如何有效地进行德育,我在教研实践中总结出如下三法,供同行们参考。 (一)寻找空间、时间交插点地理教学侧重空间,即某处的地理环境;历史课侧重时间,即某段时间内的历史史实。在地理教学中找出地理和历史的结合点,即空间和时间的交插点,

在自然课中渗透思想品德教育

小学自然课涉及古今科技成就、生理卫生、气候变化、能源矿产和生物演化等丰富内容。因此,教师在教学中不仅要教给学生这些丰富的知识,还要培养学生树立起自然观和辩证唯物主义观点。那么,如何结合自然这一学科特点,针对学生实际,有计划地渗透思想品德教育呢? (一)结台教材中有关我国科技成就,对学生进行爱国主义思想教育。我国有着悠久的文明历史,科学技术的辉煌成就一直处于世界领先地位。如讲《磁铁》一课时,教师要结合我国远在战国时期,就开始发明了“

关于“时刻”与“时间”的复习

数学复习的目的,一般来说有两个:一是为了进一步巩固已学过的知识,另一是帮助学生对所学过的知识进行比较、归纳和综合,使之系统化,从而提高运用能力。我认为,后一个目的比前一个更为重要。基于这种认识,兹以一节课为例,谈谈“时刻”与“时间”的复习。这是容易混淆的概念。为了使学生明确这两个概念的意义,我在复习中是这样进行的: (一)通过直观。

在自然教学中如何调动学生乐于动脑的积极性

乐于动脑,就是乐于思维、思考、思想。只有学生乐于动脑,才能提高课堂效率。实践说明,提高教学质量,非得根据小学生年龄、心理。

自学解疑精讲多练的课堂教学刍议

要提高教学质量、深化教育改革、培养创新人才,必须向素质教育转轨。要把开发学生智力,培养学生能力作为教学的主要目标,要把"自学、解疑、精讲、多练"作为突破口,走出一条切实减轻学生学习负担的新路子。