浅析小学数学教学中创设有效问题情境的策略

近年来,有效问题情境创设得到了广泛的关注并被应用到实践中。实践证明,有效问题情境的创设有利于激发学生的学习兴趣,提高学习效率。分析了小学数学中创设有效问题情境教学的现状和问题,分析了原因,最后提出对策以期促进我国素质教育的发展。

小学数学创意作业存在的问题及改进建议

作业是课堂教学的延续,优化作业设计、提高作业质量对小学生的学习起着至关重要的作用。本文仅针对小学数学创意作业进行分析,从小学数学创意作业中存在的问题和小学数学创意作业改进建议两个方面加以阐述。

关于信息技术与小学语文课堂整合的思考

教师要在科学技术水平不断提升的前提下落实素质教育思想,贯彻教学改革的思想脚步,通过教学改革思想与素质教育思想的融合,让学生在课堂学习过程中高效理解教师的课堂内讲解的知识。因此,在小学语文课堂教学过程中教师也要注意信息技术与小学语文课堂教学过程的整合应用,通过小学语文课堂与信息技术的融合,为学生提供优秀的学习平台,保证学生能够在课堂学习过程中取得综合全面发展。基于此,文章中主要分析了信息技术与小学语文课堂教学的整合方式。

快乐与快乐的碰撞——小学语文良好课堂教学气氛的构建

快乐教学思想在小学语文课堂教学过程中的落实是先进教学思想的体现,同时是教师融合教学改革思想的有效证据。因此,在小学语文课堂教学过程中,教师要构建轻松、愉快的课堂教学氛围,融合快乐教学思想塑造优秀的课堂教学环境,保证学生能够高效理解语文知识。在语文课堂教学过程中教师融入快乐的先进思想模式,会保证学生积极性和学习交流能力的同步提升。基于此,文章中主要分析了小学语文课堂优秀教学气氛的构建方式。

浅谈初中语文教学中传统文化教育的渗透

当前,传统文化教育在世界各国都出现了明显的反弹之势,尤其是在我国的基础教育领域中,受到影响最深刻的则是语文教学。 对此,广大语文教师一定要增强自身的传统文化素养,通过一些弘扬传统文化的策略和方法加强传统文化的宣传和渗透。本文着重探讨了 如何加强对初中语文教学中传统文化教育的渗透,具体内容如下。

拓展训练在初中体育教学中的运用

当下社会,全民都在追求着健康。健康的身心是一个人最大的物质财富和精神财富。教育方面,国家也非常重视学生的身体健康,在体育教学上的投入力度不断提高。初中生处于身心发展的关键时期,体育锻炼必不可少。在进行常规的体育教学的同时,拓展训练的优势逐渐被认可和接受,并走进了体育教学中。本文主要对拓展训练的目的、意义以及在体育教学中的运用方法进行了浅显的分析,供大家参考。

小学语文课堂教学如何“活”起来

在传统模式下的语文教学当中,教学的不足和弊端是显而易见的。忽视学生的自主学习和学习积极性和自主性的调动,导致学生在学习过程当中的空间和时间比较狭隘,很难真正的落实新课改和素质教育的要求。所以,在现阶段,教师一定要做到多措并举,让语文课程在开展的过程当中真正的“活”起来。增强教学的灵活性,让学生的主体地位得到展现,深化学生的学习体验,达到预期当中的教学开展效果。

小学语文课堂教学“少讲多读”高效课堂的构建

在具体实施授课的过程中作为语文教师需要站在全新的角度,对课程进行规划设置,加强少讲多读模式的应用,并在此基础上对具体的活动形式进行有效的革新,让学生在课程学习的过程中能够建立起一定的自主意识,并产生自主学习的动力。下面,主要就少讲多读模式的具体应用进行合理的分析。

游戏化教学在初中信息技术教学中的应用

初中信息技术课堂教学的目的是帮助学生掌握信息技术,进而培养及提高学生创造力、实践力、逻辑力等,我国大多数中学都 非常重视信息技术课堂教学工作。随着科学技术的不断发展,一个全新的教学模式——游戏化教学被运用到教学活动中,其对加强传统教 学模式创新、增强学生学习热情、促进初中信息技术教学发展等发挥重要作用。

趣味识字教学法在小学语文教学中的应用

小学初期阶段是儿童入学时期的初始阶段,在这个阶段的语文教学以识字为主,因此识字、写字使阅读以及写作的重要基础,因 此在小学低端教学中识字教学具有重要的意义。而趣味识字教学法的应用不仅可以提高小学生学习兴趣,还可以帮助学生克服学习中的困 难,其小学生顺利完成任务,提高教学效果。

信息技术与教学融合下教与学方式的变革

如今经济正在不断进步,人们的生活水平也在不断提升,再这样的情况下,人们对教育质量的要求也开始不断升高,将科学技术运用到小学教学当中,能够充分提升教育质量,提升现代化教学水平,实现信息化课堂的建立,促使知识能够清晰的展现在学生面前,提升学生的学习效率,培养全面人才。下文主要对教学的现状,对信息技术与教学融合下教与学方式的改革进行了分析。

小学体育教学中运用体育游戏的措施分析

为响应我国学科课改的号召,小学体育关于教学和训练的方法进行了深入完善,学校小学生的体育锻炼意识和水平在发展和进步,越来越多的人开始爱上体育运动。但是科学、高效的'玩中学'的新课改思想和游戏活动等推广工作却严重滞后,不仅没能使课程变得更欢乐,很多学生也没能通过体育游戏掌握运动的精髓。因此在小学体育教学中游戏运动的扩展实践是非常有必要施行的,本文将具体分析体育游戏运动在小学体育中的实践情况,提出科学的发展措施,力求让学生在游戏运动中打好身心发展基础,使之在未来生活中能保持积极的锻炼意识。

核心素养下小学体育团队精神的培养探究

核心素养是各阶段教育的培养重点,在各学科的教育中都需要注重对核心素养的培养。小学阶段是人生发展的重要阶段之一,小学体育更是促进学生身心健康发展的重要课程,而团队精神更是学生必须具备的品格之一。因此,本文对核心素养下小学体育团队精神的培养策略进行了简单的分析和探讨。