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题名抓住意象教学古诗词
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作者
刘晓辉
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机构
吉林长春高新技术产业开发区慧谷学校
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出处
《小学语文教学》
2021年第8期47-48,共2页
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文摘
所谓意象,是指用来寄托主观情思的客观物象。在古诗词教学中,教师从古诗词意象角度展开教学,引导学生品读诗句、想象体悟,能够达到物我两忘的境界,自然感知古诗词意象的真实存在,促进学习认知的自然升级。在古诗词教学中,教师要引导学生学生真正进入古诗词的意境之中,通过对意象的感知探索,自然形成对古诗词的认知。
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关键词
古诗词教学
主观情思
客观物象
物我两忘
意象教学
自然感知
学习认知
真实存在
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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