综合性大学医学院护理学专业《推拿学》教学特色探讨

目前《推拿学》课程已经成为了国内医学院校的"大众化"教育。吉首大学为湖南西部民族地区的综合性大学,医学院护理学专业的《推拿学》课程教学形成了一定的特色:保证课时,重视推拿学知识和技能的培养;针对专业实际情况,科学整合课程内容;立足学校优势,培养小儿推拿特色护理人才。

湘西刘氏推拿结合针灸治疗小儿癫痫90例

目的:观察湘西刘氏小儿推拿结合针灸治疗小儿癫痫的临床疗效。方法:治疗组90例患儿采用刘氏小儿推拿结合针灸治疗,对照组90例采用心理护理结合抗癫痫药物治疗。结果:治疗组总有效率94.44%,对照组总有效率为53.33%。结论:刘氏小儿推拿结合针灸治疗小儿癫痫疗效显著,值得推广。

浅谈针灸推拿疗法调治亚健康状态

亚健康状态是指人的身心处于疾病与健康之间的一种边缘状态，机体虽无明确的疾病，但在躯体上、心理上出现种种不适应的感觉和症状，从而呈现体力和对外界适应力降低的一种病理状态。亚健康状态主要症状包括：周身乏力、容易疲倦、头目不清、昏痛不适、耳鸣面痛、视力下降、鼻塞眩晕、手足不温或有麻木、颈肩僵硬、腹胀便秘、心悸气短；

颈痛颗粒配合针灸推拿治疗神经根型颈椎病65例临床观察

目的：了解颈痛颗粒配合针灸推拿治疗神经根型颈椎病的临床疗效。方法：65例患者冲服颈痛颗粒配合针灸推拿治疗；按疗效标准评判治疗效果。结果：治愈38例，占58．46％；好转25例，占38．46％；未愈2例，占3．08％，总有效率96．92％。结论：颈痛颗粒配合针灸推拿能有效地治疗神经根型颈椎病。

推拿、耳穴压贴疗法对大学生失眠症的干预研究

目的 :推拿、耳穴压贴疗法对大学生失眠症干预研究。方法 :将招募的80例患有失眠症的志愿者随机分为治疗组和对照组各40例,治疗组采用推拿、耳穴压贴疗法,对照组给予服用中西药物治疗。结果 :总有效率治疗组为87.50%,对照组为57.50%,两组对比,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论 :推拿结合耳穴压贴疗法对大学生失眠症的干预效果显著,且具有安全有效、无毒副作用的优点,值得临床广泛应用。

五经推拿法配合点刺四缝穴治疗小儿厌食症93例疗效观察

目的:观察五经推拿法配合点刺四缝穴治疗小儿厌食的临床疗效。方法:对93例患儿采用以五经推拿法的补法或清(泻)法为核心手法,佐以点刺四缝穴治疗,观察临床疗效。结果:治愈70例,好转18例,未愈5例,总有效率为94.6%。结论:五经推拿法配合点刺四缝穴治疗小儿厌食症具有安全、操作简单、经济等优点,并且疗效显著,值得临床推广使用。

刘开运教授小儿推拿取穴精要

刘开运（1918-2003）,我国著名中医推拿专家,湖南省首批审定50名名老中医之一。曾担任全国推拿学会副主任委员,湖南省推拿学会主任委员。出身中医世家,幼承家学,融汉、苗医药于一炉,独树一旗,是国内唯一精通中医、草医、推拿的名老中医,尤以独具特色的小儿推拿而蜚声于国内外。

运用苗医刘氏小儿推拿治疗小儿遗尿临床观察

目的:探讨苗医刘氏小儿推拿治疗小儿遗尿下元虚寒型的临床疗效。方法:将48例下元虚寒型遗尿患儿随机分成治疗组和对照组各24例,治疗组采用刘氏小儿推拿疗法,对照组口服中药治疗;治疗后1个月,分别评价两组临床疗效。结果:对照组有效17例(70.8%),无效7例(29.2%);治疗组有效23例(95.8%),无效1例(4.2%);治疗组总有效率优于对照组,差异具有统计学意义(χ2=5.4,P<0.05)。结论:苗医刘氏小儿推拿治疗下元虚寒型小儿遗尿的临床疗效优于口服中药组,并具有简、便、易、廉的优点,值得推广应用。

成人推拿与湘西刘氏小儿推拿:手法技能的顺向迁移

根据应用对象的不同可将推拿分为成人推拿与小儿推拿。针灸推拿学专业本科生一般先学习成人推拿,再学习小儿推拿。湘西刘氏(刘开运)小儿推拿手法具有显著特色,不同于成人推拿及其他小儿推拿流派。学习过程中手法技能的迁移规律是客观存在的,故从教育心理学顺向迁移的角度,探讨小儿推拿手法技能教学如何遵循迁移规律,从而达到较好的教学效果,有利于本流派特色小儿推拿技术的传承与发展。

湖南湘西刘氏小儿推拿特点简介

刘开运（1918—2003），湖南湘西人，我国著名中医推拿专家，湖南省首批审定50名名老中医之一；曾担任全国推拿学会副主任委员，湖南省推拿学会主任委员屯先生精研中医学理论，擅长以中草药、推拿治病，尤以独具特色的小儿推拿而蜚声于国内外。

推拿手法教学的思考

《推拿手法学》是针灸推拿学专业最重要的专业基础课程之一。文章分析了目前的推拿手法教学现状及推拿手法教学应注重基础的必要性,提出重视遵循手法基本理论的指导,坚持手法基本技能循序渐进的科学训练,"变式"手法教学要把握分寸,在此基础之上追求创新与发展,从而使本课程的教学更加富有实效,使学生的手法学习既扎实又具有灵活性。

运用“刘氏五经推拿”为主治疗小儿夜啼临床疗效观察

目的:观察刘氏五经推拿为主治疗小儿夜啼的临床疗效。方法:对79例夜啼患儿,运用刘开运教授的"五经推拿"法,配合相关脏腑器官足底反射区按摩进行治疗,观察其临床疗效。结果:治愈67例,占84.8%;好转8例,占10.1%;未愈4例,占5.1%;总有效率94.9%。结论:运用刘氏五经推拿配合足疗治疗小儿夜啼临床疗效确切,并具有安全、经济、简便的特点,值得临床推广。

浅议针推专业康复医学的教学改革

在针推专业中康复医学课程开设起步较晚、起点低、教学改革经验不多,康复医学的教育仍处于滞后状态,教学质量效果欠缺。针对改革现状的困难,提出了更新教学思路,探索针对针推专业特点的教学方法以及结合专业特色加强学生动手能力两方面进行教学改革。

湘西“刘氏小儿推拿”治疗小儿慢乳蛾30例

目的:观察"刘氏小儿推拿"治疗小儿慢乳蛾的临床疗效。方法:应用刘开运教授的小儿推拿疗法治疗小儿慢乳蛾。结果:对照组总有效率为76.67%,治疗组总有效率为93.33%,治疗组有效率明显高于对照组(P<0.05)。结论:"刘氏小儿推拿"治疗小儿慢乳蛾疗效较好,且具有安全、便捷、经济等特点,值得临床推广应用。

推拿治疗学理论教学中对学生临床思维的培养

医学的生命力在于临床。临床思维是临床能力的核心和基础,是培养医学生分析问题、解决问题及独立工作能力的关键。作为针灸推拿学专业的重要专业课之一,《推拿治疗学》注重在有限的理论教学过程中加强临床思堆的培养,有助于培养出具有合格临床能力的推拿医生。本文总结了本课程理论教学中培养临床思维的体会。

推拿手法入门教学探讨

《推拿手法学》是针灸推拿学专业学习推拿的入门阶段,是学习推拿的前提基础和必要环节。就如何进行推拿手法入门教学总结了引导学生树立正确的学习理念,科学处理理论与技能学习的关系等体会。

西部民族中医院推拿治疗学见习带教体会

《推拿治疗学》是针灸推拿学专业最重要的临床课程之一,而见习是临床理论与推拿实践相结合的重要桥梁。本文总结了西部民族地区国家重点民族医院《推拿治疗学》的见习带教体会。

采用微调整脊法治疗大学生低头族“颈肩部肌筋膜疼痛综合征”疗效观察

目的:观察微调整脊法治疗颈肩部肌筋膜疼痛综合征的临床疗效。方法:将100例患者随机分为治疗组50例和对照组50例,治疗组采用微调整脊法为主的推拿治疗,对照组采用普通推拿治疗加口服西药治疗。结果:总有效率治疗组是90%,对照组是74%,两组比较,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:微调整脊法治疗颈肩部肌筋膜疼痛综合征确实有疗效。

周围性面瘫针药分期分型论治

周围性面瘫又称周围性面神经麻痹，是指面神经核以下病变所致的面部肌肉瘫痪，常发生于一侧。本病临床可发生于任何年龄，以20-40岁为多，男性稍多于女性；任何季节均可发病，而以春、秋两季发病率较高。本病属中医“口眼喁斜”、“吊线风”、“口僻”范畴。中医针药结合治疗本病有确切的疗效。根据病程和病证的不同，笔者对本病进行分期分型、针药结合论治以疏通面颊部经气。治疗一般分4期，即急性期、平稳期、恢复期、后遗症期。现介绍如下。