优化预答辩制度提升硕士学位论文质量的探索与实践——以吉首大学文学与新闻传播学院为例

硕士学位论文质量在整个研究生培养质量体系中占据核心地位,是研究生培养水平的重要体现。民族地区地方高校由于生源质量和培养条件的影响,硕士学位论文质量同部委高校、东部高校相比一直存在较大的差距。吉首大学文学与新闻传播学院通过预答辩制度的设置,以及对预答辩功能定位、程序设置、审核要点和结论使用的优化,使硕士学位论文的质量得到了有效的保障,水平得到了切实的提高,其探索示范意义明显,可供其他高校在研究生培养中借鉴和参考。

以提高人才培养质量为中心,构建创新创业教育工作体系——吉首大学文学与新闻传播学院“双创”教育工作略谈

如何开展创新创业教育是当前我国高等院校及其教学院系共同承担的重要课题。为了做好创新创业教育工作,吉首大学文学与新闻传播学院着眼于人才培养质量提升,专门构建了创新创业教育工作体系,在实践操作过程中起到了较好的教育教学效果。

本科生全育人导师制实施中存在的问题与对策——以吉首大学文学与新闻传播学院为例

本科生全育人导师制是吉首大学文学与新闻传播学院在高等教育大扩招的背景下构建和实施的一项人才培养与管理制度,通过多年来的实践,该制度已经初见成效,取得了较好的育人效果。但在导师准入制度,导师工作规范,师生关系定位,激励机制完善方面还存在诸多问题。为进一步完善和优化本科生全育人导师制,学院应规范导师准入制度,加强导师资格审核;制订基于专业定位的指导方案,明确指导任务;构建朋辈师生关系,搭建畅通的沟通渠道;完善激励机制,激发导师指导学生的热情和积极性,以此来确保制度执行的可操作性和实施的有效性,切实提高人才培养质量。

文化培育视角下民族地区高校博物馆策展及其涵化致效研究——以吉首大学博物馆群为例

在文化培育视角下,高校博物馆的育人、教研、社会服务职能进一步凸显。本文通过对吉首大学博物馆群的文化培育方式与效果进行探析,对现有文化策展方式利弊进行分析与创新探索,对相应文化策展方式进行涵化致效研究,在策划、资源整合、创意构思、执行实施等方面进行重点分析,以期提出更有特色、更具效果、可行性更强的策展方式,进一步推动吉首大学博物馆群作用的发挥。

化学化工专业产学研一体化的研究与实践——以吉首大学化学化工学院为例

化学化工专业产学研一体化既是一种互动实践,也是一种合作共赢.吉首大学化学化工学院依托大湘西资源,构建了系列产学研一体化基地、并成功创建了"国家级实验教学示范中心",在服务"三农"过程中取得了系列成果.为进一步提高该院的科技成果转化率,提升大湘西承接科技成果转化的能力,要健全长效机制,建设创新平台,以促进区域经济发展.

新闻传播中的社交媒体影响力研究

社交媒体在新闻传播中扮演着重要角色,对新闻生产、传播和受众参与产生影响。本研究旨在探讨社交媒体影响力的研究方法、测量指标以及影响因素与机制,并分析其价值与挑战。研究发现,社交媒体数据分析方法以及影响力测量指标可以帮助研究者深入了解社交媒体对新闻传播的影响。用户特征、内容特征和环境特征对社交媒体影响力均产生显著影响,不同的因素和机制相互作用,共同塑造了社交媒体的影响力。社交媒体影响力也面临着一些挑战,例如虚假信息、信息过载和隐私问题。本研究总结了社交媒体影响力的价值。

手机媒体消费与大学生自我身份认同探析--基于吉首大学、怀化学院、张家界学院的考察

手机作为个人移动媒体在大学生群体中被广泛使用,已经成为大学生自我身份认同建构的重要手段。本文以吉首大学、怀化学院、张家界学院三所高校的大学生为实证调查对象,通过数据分析发现,一方面自我身份认同促使手机媒体消费,另一方面手机媒体消费受制于自我身份认同。大学生通过手机媒体品牌消费、功能消费和内容消费逐步加深对"我是谁"的认识,强化了自我身份认同的建构。

乡村小学全科教师培养课程的困境及融合策略研究——以吉首大学师范学院为例

乡村小学全科教师的培养是破解乡村小学师资匮缺的重大举措,卓越乡村小学全科教师的培养则是振兴乡村教育,实现乡村振兴的必然要求。卓越乡村全科教师的培养,面临着培养课程设置多、学时少、培养质量不理想的困境,有必要对培养课程进行融合。在课程实施时,应以培养目标为依据,搭建课程融合平台,打通学科壁垒,优化课程内容,调整课程比例,缩短学时,提高培养质量。

党史电影的多模态话语表达与创新传播

新时代以来,党史题材电影在创作过程中的叙事演绎和新媒体场域中的创新传播逐渐呈现出多元范式。基于多模态话语分析视角,从文化、语境、内容和表达四个层面具体分析党史题材电影的当代符号展演,发现在内容建构和接收方式不断迭代的新传播媒介下,党史电影有效地唤醒了受众在历史记忆、国民身份、政治意识三个重要方面的认同,深入探究创新传播过程中国家认同的实现逻辑,以期为日后社会文化价值探讨提供新视角。

“新黄色新闻”表征、成因与治理研究

“新黄色新闻”是指在网络媒体平台上出现的一些低质量、虚假、煽情、娱乐的资讯类视频,它们借鉴了19世纪末美国黄色新闻的手法,以吸引流量和获取利益为目的,往往缺少新闻要素,忽视了新闻的真实性、重要性和社会责任。“新黄色新闻”的出现与当下的媒体环境、商业利益、受众需求和算法逻辑密切相关。文章归纳与总结“新黄色新闻”部分案例,发现“新黄色新闻”与传统“黄色新闻”在内容制作与价值取向方面存在相似之处,但与传统“黄色新闻”相比,“新黄色新闻”能通过图像刺激充分调动受众听觉、视觉等感官,为受众营造沉浸式体验,霸占碎片时间,使人沉迷其中。同时在算法的加持下,其在社会中流通,将受众包裹在算法制造的“气泡”当中,在潜移默化中改变受众品位。“新黄色新闻”的泛滥,对新闻行业和社会公共利益造成了严重危害,它挤占了公共注意力资源,剥夺了人们的知情权,消解了新闻的价值,降低了新闻的品质,损害了新闻的公信力,甚至会扰乱社会秩序,对社会文化价值观和传播生态造成负面影响。文章主张,治理“新黄色新闻”需要媒体、平台与用户形成合力,以维护新闻的真实性、公正性和价值性,从而改善社会生态与新闻传播环境。

数字时代青少年红色体育文化传播

运用文献资料与逻辑推理等研究方法探讨了数字时代青少年红色体育文化传播问题。研究发现:数字技术影响了传播方式和速度,丰富内容影响了认识,多元主体影响了氛围,多样手段影响了环境。为了应对挑战,提出了数字技术支撑的创新传播方式、数字经济依托的传播发展、数字平台搭建、提高传播意识和网络优势发挥等策略,促进红色体育文化在数字时代的发展。

民族地区高校大学生手机媒体消费的行为特征分析——以吉首大学为例

以民族地区高校吉首大学为个案,以该校在校大学生为研究对象,通过问卷调查的方式获得203份有效分析样本,从手机媒体消费的品牌选择、手机媒体消费的费用支出、手机媒体的功能使用、手机媒体的消费心理四个维度来分析民族地区高校大学生手机媒体消费的行为特征。通过分析,发现调查对象在手机媒体消费中的非理性消费和炫耀性消费现象十分突出,大部分大学生已经对手机媒体产生了高度依赖。在此基础上,论文提出了规范手机消费行为、提高大学生学习效果的对策和建议。

“博客”的传播学分析

本文从博客的概念和发展史入手,从传播的模式和传播形态两方面,探讨了博客作为一种新媒介的传播学意义。文章分析了博客新媒体与传统媒体的共生互补关系,并提出了初步的对策和建议。

微传播时代的“公民新闻”谫论

"公民新闻"在微传播时代迅速上位,对公共领域的现代性重构与民主社会的推进影响重大。对其传播诉求、实践障碍进行观照,于传媒信息生态的重建有显在意义。

媒介融合背景下教学与科研互动效应的实证研究——以3所西部地方高校新闻传播类专业为例

媒介融合的发展趋势对高校新闻传播类专业强化教学与科研互动提出了更为紧迫的要求,但国内教学与科研互动研究目前处于有"理"无"据"的境地。以3所西部地方高校新闻传播类专业作为研究样本,通过问卷调查实证分析了教学与科研的互动效应。研究发现:教师科研活动有助于提升学生的知识素养,从学生维度上促进了教学活动;教师科研活动有助于拓展教师自身的教学资源,从教师维度上促进了教学活动;受益于知识结构的完善以及与学生多元化思想观点的碰撞,教师教学活动也有助于促进教师科研能力和水平的提高。这为推进我国新闻传播类专业教学与科研互动,适应媒介融合背景下的专业教育改革提供了依据。

民族地区地方高校应用型创新人才培养探索——以吉首大学为例

民族地区地方高校吉首大学在办学实践中打破将创新神秘化、崇高化、精英化和垄断化的认识误区,形成了民族地区地方高校应用型创新人才培养的目标定位,构建了理论教学、实践教学、科学研究、学科竞赛、社会实践五位一体的人才培养路径体系,从师资、经费、条件三个方面强化了保障体系建设,通过优化调整现有的评价体系和评价机制,调动了职能部门、教师和学生的积极性与主动性,激活了应用型创新人才培养的内驱力。通过多年来的有效实践,学校应用型创新人才培养成效显著,办学质量稳步提升,人才培养特色更加鲜明。

“立人教育”在民族地方高校开展的路径选择刍议——以吉首大学为例

"立人教育"是民族地区地方高校吉首大学近年来提出的一种高等教育理念范式和实践形态。其核心在于培养人、塑造人以及成就人。抓好教学中心环节,盘活校园文化资源,建立校内外实践创新基地,提高师资队伍水平等是实现"立人教育"路径的最优化选择。对此路径选择的意义:为经济建设培养高素质人才,促进学生全面发展及个性彰显,促进文化传播和审美情趣的培养。吉首大学开展"立人教育"获得的成功经验:应动态调整人才培养类型、规格、数量等,利用内外资源提高教育质量,提高学生的科研意识和科研能力。可以推广到其他民族地方高校。开展"立人教育"也面临着挑战:所处地域环境较差,经济基础薄弱,教育设施滞后,办学理念较落后,师资力量薄弱等。

“喉舌论”不应丢弃“耳目”——兼论“喉舌论”的传播学意义

“喉舌论”是中国现代新闻学理论的三大支点之一，也是中国共产党新闻理论的核心内容。它作为我国新闻传播的指导性理论早已是新闻界的共识，长期指导我国新闻工作实践，几乎从未遭受任何质疑。但事实上，“喉舌论”在其演变的过程中确实存在重“喉舌”而轻“耳目”的理论偏颇，致使“喉舌论”的传播学意义发生了改变，

民族地区高校校园文化品牌创建与提升研究——以吉首大学为例

校园文化既是校园文明的窗口,又是先进文化的生长点。民族地区高校的校园文化具有民族性、实践性、教育性、多元性等特点。吉首大学在环境营造中渗透校园文化,在校风建设中构建校园文化,在德育实践中呈现校园文化,在素质教育中强化校园文化,努力铸造具有时代特征、地方特点和自身特色的文化品牌。

新闻传播类专业校企合作人才培养的问题与对策研究

深入开展校企合作人才培养工作是当前我国新闻传播教育改革发展的必然趋势与现实要求。但由于政策法规不健全、人才培养体制机制不完善、人才培养模式较落后,当前我国新闻传播类专业校企合作人才培养效果并不是十分理想。要解决校企合作人才培养的实际问题,必须从健全政策法规、优化人才培养方案、创新人才培养模式等方面着手。