优化预答辩制度提升硕士学位论文质量的探索与实践——以吉首大学文学与新闻传播学院为例

硕士学位论文质量在整个研究生培养质量体系中占据核心地位,是研究生培养水平的重要体现。民族地区地方高校由于生源质量和培养条件的影响,硕士学位论文质量同部委高校、东部高校相比一直存在较大的差距。吉首大学文学与新闻传播学院通过预答辩制度的设置,以及对预答辩功能定位、程序设置、审核要点和结论使用的优化,使硕士学位论文的质量得到了有效的保障,水平得到了切实的提高,其探索示范意义明显,可供其他高校在研究生培养中借鉴和参考。

以提高人才培养质量为中心,构建创新创业教育工作体系——吉首大学文学与新闻传播学院“双创”教育工作略谈

如何开展创新创业教育是当前我国高等院校及其教学院系共同承担的重要课题。为了做好创新创业教育工作,吉首大学文学与新闻传播学院着眼于人才培养质量提升,专门构建了创新创业教育工作体系,在实践操作过程中起到了较好的教育教学效果。

本科生全育人导师制实施中存在的问题与对策——以吉首大学文学与新闻传播学院为例

本科生全育人导师制是吉首大学文学与新闻传播学院在高等教育大扩招的背景下构建和实施的一项人才培养与管理制度,通过多年来的实践,该制度已经初见成效,取得了较好的育人效果。但在导师准入制度,导师工作规范,师生关系定位,激励机制完善方面还存在诸多问题。为进一步完善和优化本科生全育人导师制,学院应规范导师准入制度,加强导师资格审核;制订基于专业定位的指导方案,明确指导任务;构建朋辈师生关系,搭建畅通的沟通渠道;完善激励机制,激发导师指导学生的热情和积极性,以此来确保制度执行的可操作性和实施的有效性,切实提高人才培养质量。

新时代国产电影的跨文化传播优势与挑战——基于《满江红》《封神第一部》《长安三万里》的思考

跨文化传播是指不同文化背景的人之间进行的信息传播活动。它涉及到多种文化元素在全球社会中的传递和扩散,无论是对个人还是整个群体都有深远的影响。作为2023年春节档和暑期档的优秀电影,《满江红》《封神第一部》和《长安三万里》陆续在海外发行,它们都具有自己独特的跨文化传播优势。通过分析电影在视觉经验、文化传递和多元共情三方面的优势以及当下面临的挑战,可以对中国电影更好地出海提供一些思考。

新疆14地、州(市)中文网络传播实证比较与分析

国民经济信息化问题已经摆在战略的高度。新疆各地区经济和社会发展的不平衡,通过互联网信息传播明显地反映出来。新疆14个地、州(市)的网络传播情况比较分析,不仅说明了新疆各地区中文网络传播实力排行榜与地域分布的关系,而且证实了网络传播与经济发展有着很强的相关性。

党史电影的多模态话语表达与创新传播

新时代以来,党史题材电影在创作过程中的叙事演绎和新媒体场域中的创新传播逐渐呈现出多元范式。基于多模态话语分析视角,从文化、语境、内容和表达四个层面具体分析党史题材电影的当代符号展演,发现在内容建构和接收方式不断迭代的新传播媒介下,党史电影有效地唤醒了受众在历史记忆、国民身份、政治意识三个重要方面的认同,深入探究创新传播过程中国家认同的实现逻辑,以期为日后社会文化价值探讨提供新视角。

台网融合视角下文化类综艺的创新模式与传播策略——以《我在岛屿读书》为例

在互联网和数字技术快速发展的时代背景下,我国积极探索台网融合的发展模式,致力于实现传统媒体和网络媒体的深度融合和互补发展。《我在岛屿读书》以“纪实+真人秀”的表现形式,通过创新模式、传播策略、品牌建设等方面的努力,进一步传播经典文学作品,打造具有特色和个性的文化类综艺节目,满足不同受众群体的需求,推动文化产业的发展。

“互联网+乡村”视角下少数民族文化的保护和传播新路径——基于“腾讯为村”项目的传播实践研究

新时代背景下,“互联网+乡村”的应用给少数民族文化传播创造条件的同时也带来了挑战。本文通过总结分析互联网时代少数民族文化传播的普遍模式和数字化再现形式,发现以“互联网+乡村”为模式的“腾讯为村”项目中,少数民族文化传播存在少数民族地区村民参与程度低、内容把关程度不够、与年轻人的连通性工作不到位以及文化传播形式化严重等问题。本文将从少数民族文化的传播主体、传播内容、民族情感和内部媒介的角度出发,探索“腾讯为村”项目少数民族文化传播新路径,以期能够有效促进乡村文化的振兴。

新媒体语境下少数民族非物质文化遗产的传播困境与路径创新

新媒体的不断发展,改变了信息传播的方式,也极大地改变了人们的生活方式。在新时代背景之下,我国少数民族非物质文化遗产正面临着传播困难和影响力弱等问题。可以通过提升传播主体的传播能力、增强传播内容的吸引力、构建多媒体融合的立体传播网络等路径创新,提升少数民族非遗文化的影响力与文化认同,进而增强文化自信,推动少数民族非遗自身价值的实现。

数字时代青少年红色体育文化传播

运用文献资料与逻辑推理等研究方法探讨了数字时代青少年红色体育文化传播问题。研究发现:数字技术影响了传播方式和速度,丰富内容影响了认识,多元主体影响了氛围,多样手段影响了环境。为了应对挑战,提出了数字技术支撑的创新传播方式、数字经济依托的传播发展、数字平台搭建、提高传播意识和网络优势发挥等策略,促进红色体育文化在数字时代的发展。

微传播时代的“公民新闻”谫论

"公民新闻"在微传播时代迅速上位,对公共领域的现代性重构与民主社会的推进影响重大。对其传播诉求、实践障碍进行观照,于传媒信息生态的重建有显在意义。

底层记忆与文化想象--新中国电影中的流动农民形象建构及其文化阐释

中国电影银幕上的流动农民形象在叙事与意识形态层面都表征着重要的意义。从建国初期电影银幕上的缺失到90年代以来城市题材影片中流动农民形象的蔚为大观,流动农民形象的叙述与呈现成为中国电影创作中一个颇具意味的文化现象。本文把新中国的流动农民形象置于中国逐渐现代化的大背景中,考察其嬗变轨迹,以期解读出该形象所蕴含的多层文化意蕴。

与本身读音无关的方块苗文输入音形编码新方法

为有效提高方块苗文的输入速度,提出一种方块苗文输入的音形编码新方法,并用上下文无关文法给出该方法的形式化定义.该方法是将方块苗文输入编码序列设计为"2个音码+2个形码"的4码形式,与文字本身读音无关.音码由方块苗文首构件和末构件的汉语拼音首字母决定,形码由方块苗文本身的末笔画名称和结构类型名称的汉语拼音首字母决定.测试实验结果表明,较之前期已实现的方法,该方法不但简单规范、易学易用,而且具有更低的重码率、更快的输入速度和更高的输入正确率.

全球化的文化后果与世界主义的可能--汤姆林森文化传播思想研究之四

在汤姆林森的文化传播思想中,全球化构造的全球邻居关系是一种新型的邻居关系。它以现代传媒与运输技术为依托,虽然其建立机制发生了较大的转型,打破了时空的限制,但其基本内涵并未发生改变,是传统邻居关系的折射和放大。汤姆林森以全球邻居关系为前提,在批判此前世界主义话语的基础上,提出了超越世界与地方二元对立的世界主义思想。汤姆林森世界主义思想的建构从文化变革开始,在他的视野中,强有力的全球政治体制才可能培育更为成熟的世界主义文化意向,才能使世界主义成为可能。虽然他建构世界主义时强调普世与对话,但却又情不自禁地陷入了西方中心主义的泥淖中。汤姆林森的世界主义构想,是其文化传播思想中价值理想的集中表达,具有很强的乌托邦色彩。

想象农民的方式——新中国电影中的农民形象与文化想象

在中国现代化的进程中,农民阶级不仅是阶级实体,也是文化的隐喻载体,是文化想象和塑形的对象。其间,不仅涉及政治、文化的现实韬略考量,更蕴涵了中国式现代性想象诸种取向的更迭、变迁与碰撞。本文将对新中国建立以来中国电影中的农民形象作意识形态的征候解读,揭示"关于农民的想象"这一叙事话语中所隐含的意识形态意图及其与话语权力的关系。

媒介融合背景下教学与科研互动效应的实证研究——以3所西部地方高校新闻传播类专业为例

媒介融合的发展趋势对高校新闻传播类专业强化教学与科研互动提出了更为紧迫的要求,但国内教学与科研互动研究目前处于有"理"无"据"的境地。以3所西部地方高校新闻传播类专业作为研究样本,通过问卷调查实证分析了教学与科研的互动效应。研究发现:教师科研活动有助于提升学生的知识素养,从学生维度上促进了教学活动;教师科研活动有助于拓展教师自身的教学资源,从教师维度上促进了教学活动;受益于知识结构的完善以及与学生多元化思想观点的碰撞,教师教学活动也有助于促进教师科研能力和水平的提高。这为推进我国新闻传播类专业教学与科研互动,适应媒介融合背景下的专业教育改革提供了依据。

论民族地区非物质文化遗产的旅游化传播

我国民族地区非物质文化遗产以符号和实物的形式存在,已成为重要和极具特色的旅游资源。通过旅游化方式对民族地区的非遗进行传播,是传承与保护民族地区非遗的有效途径,在当下具有多重现实价值。为了进一步优化民族地区的非遗传播,可以从符号化精品打磨、多元媒介力推、精妙观赏解说、购买竭力促销等方面加大力度,同时注意对民族地区非遗大众媒体传播与实物人际传播两种基本方式的分合运用。

民族地区地方高校应用型创新人才培养探索——以吉首大学为例

民族地区地方高校吉首大学在办学实践中打破将创新神秘化、崇高化、精英化和垄断化的认识误区,形成了民族地区地方高校应用型创新人才培养的目标定位,构建了理论教学、实践教学、科学研究、学科竞赛、社会实践五位一体的人才培养路径体系,从师资、经费、条件三个方面强化了保障体系建设,通过优化调整现有的评价体系和评价机制,调动了职能部门、教师和学生的积极性与主动性,激活了应用型创新人才培养的内驱力。通过多年来的有效实践,学校应用型创新人才培养成效显著,办学质量稳步提升,人才培养特色更加鲜明。

新媒体环境下传统主流媒体的创新策略——以央视《新闻联播》节目为例

近年来随着新媒体的迅速发展,以央视为代表的传统媒体受到一定的冲击,新媒体环境下如何创新已经是各主流媒体无法回避的议题。文章以央视的《新闻联播》节目为例主要分析了我国传统主流媒体的一些创新策略:一是语态革新,打破受众思维定式;二是主播“变身”,彰显播音“网红色彩”;三是“四面出击”,各类受众全面覆盖;四是引爆话题,回应社会热点痛点。通过一系列的改革创新,《新闻联播》节目走出了一条成功之路。

论新课标下高校古代汉语教学与人文素养的关系——兼论中师专业学生人文素养的培养

新课标下高校古代汉语教学应该把培养学生人文素养作为主要目标。对学生人文素养的培养主要从三个方面进行:一是扩大学生的认知领域,二是培养学生的情感领域,三是关注学生的评价领域。针对中师专业的特点,教师在教学中应当转变教学理念,改进教学方法,关注学生成长过程,不断提高学生人文素养,促进学生的全面发展。