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题名在农村学校教识字
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作者
龙云哥
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机构
吉首市铁路学校
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出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2018年第9期44-45,共2页
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文摘
长期在农村工作,我发现一个令人担忧的现象:现在的农村,几乎找不到能写一笔好字的年轻人了。识字写字教学似乎正成为农村学校语文教学的一个痛点。如何改变农村学校低年级识字教学高耗低效的教学状态,让农村的孩子们也能“学得扎实,写得漂亮”呢?一、遵循字理,分析讲授汉字表意性是汉字最突出的特点。汉代学者把汉字的构成和使用方式归纳为6种类型,总称“六书”(象形、指事、会意、形声、转注、假借)。小学段识字以象形、会意、形声为主。运用“六书”理论指导学生识字,不仅可以使学生在识字中逐渐掌握识字规律,形成识字能力,还可以使教学活动生动活泼,激发学生学习汉字的兴趣,在学习汉字的过程中受到民族文化的熏陶。联系实际生活学习象形字。象形字源自于图画,因形构字,形象生动。在讲授“田”字时,我说:有一个老汉,他有一块好地(板书:囗)。老汉快死的时候把这块地平均分给了他的四个儿子,(板书:在“囗”中再画上“十”),老大、老二、老三、老四各得一块,这就是“田”字。农村的孩子常在田间地头玩耍,对田地再熟悉不过了。
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关键词
识字写字教学
农村学校
“六书”理论
生活学习
象形字
农村工作
语文教学
教学状态
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名珠江口盆地白云凹陷深水扇沉积相特征
被引量:2
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作者
戴朝成
郑荣才
戴朝勇
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机构
东华理工大学地球科学学院
成都理工大学"油气藏地质及开发工程"国家重点实验室
吉首铁路学校
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出处
《东华理工大学学报(自然科学版)》
CAS
2014年第3期249-256,共8页
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基金
国家重大专项"南海深水油气勘探开发示范工程-荔湾3-1气田总体开发方案及基本设计技术"子项目"深水扇储层层序地层和沉积模式研究"(编号2008ZX05056-02-02)
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文摘
珠江口盆地深水扇的发现为中国油气勘探中的重大突破,并以其宏大的规模、典型的结构及巨大的勘探前景引起国内外的关注。在区域地质背景研究基础上,通过白云凹陷X-1气田岩石学特征、地球化学特征和地球物理特征研究,识别出该盆地内深水扇沉积体,将深水扇划分为内扇、中扇和外扇三个亚相和水道颗粒流、碎屑流、水道间、近源和远源浊流等微相。对各微相作了较为详细的描述,结果表明水道砂质碎屑流微相是最有利于优质储集砂体发育的沉积微相。在此基础上提出深水扇理想沉积模式。
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关键词
珠江口盆地
白云凹陷
深水扇
沉积相特征
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Keywords
Pearl River Mouth Basin
Baiyun depression
deep-water fan
sedimentary facies characters
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分类号
P512.32
[天文地球—地质学]
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题名对初中古诗词教学的几点思考
被引量:1
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作者
张小清
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机构
湖南省吉首市铁路学校
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出处
《语文天地(初中版)》
2014年第7期36-37,共2页
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文摘
一、初中古诗词教学存在的问题1.教师教育理念有偏差教师对于成绩过于重视,经常出现为学习而学习的情况,将古诗词的学习放在了一个十分功利性的位置。这样的教学理念使得学生学习兴趣不高,学习效果不好。2.学生压力过大由于现在的应试教育太过高压,导致学生一味为了考试而学习古诗词,忽略了古诗词的深刻意义,不能体会其精髓。
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关键词
古诗词教学
教师教育理念
古代诗词
教学进程
过高压
文言文教学
教学手段
一唱三叹
古诗文
诗人情感
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名新课标下初中语文与信息技术的整合
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作者
罗莎
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机构
吉首市铁路学校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第3期86-86,共1页
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文摘
随着课程标准和教材的不断改革与完善,教育教学的目标和内容发生了重大变化,更注重学生的综合素质培育。所谓综合素质并不单单指考试分数,还包括表达能力、应变能力、写作输出能力等一系列综合能力素质的培养。而这些能力的培育都与语文教学息息相关,尤其是现阶段,信息技术已经渗透进工业生产和社会生活的方方面面,极大地促进了现代化进程的加速。毫无疑问,社会信息化趋势不可逆转,尤其是利用信息技术如希沃白板、希沃助手提升教学质量已经成为当前语文教学的重要途径。
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关键词
新课标
初中语文
信息技术
整合
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名英语语篇教学的新途径研究
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作者
姜娅琴
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机构
湖南省吉首市铁路学校
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出处
《新东方英语(中英文版)》
2018年第3期33-33,35,共2页
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文摘
培养学生英语的核心素养是中小学英语教学的主要目标,而培养中小学生的英语思维,是开展英语核心素养培养的重中之重.本文就英语课堂教学利用插图、创设情境、激发兴趣、鼓励联想、质疑设问等,对提高英语语篇教学的效率及培养学生英语创新思维进行了深入探讨,希望对英语教学的同行有所启发帮助.
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关键词
英语
思辨
语篇教学
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分类号
H319.37
[语言文字—英语]
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题名探讨初中语文阅读教学的优化策略
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作者
金华
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机构
湖南省吉首市铁路学校
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出处
《东西南北(教育)》
2020年第15期93-93,共1页
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文摘
随着新课标对初中语文教学要求的不断提高,在当前初中语文教学课堂中,教师要对传统课堂教学模式和课堂教学重点进行有效的改革以及创新,以学生的学习需求和学习特点为主来开展相关的教学活动,并且教师还要树立现代化的教育理念,开展多样化的教学模式,对初中语文阅读教学课堂进行有效的优化以及改革,从而有效地激发学生对课堂知识内容学习的兴趣以及积极性,促进学生语文素养的提高。
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关键词
初中语文
阅读教学
优化策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文作文教学点滴谈
被引量:4
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作者
张美英
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机构
湖南省吉首市铁路学校
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出处
《吉首大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2017年第S1期248-249,共2页
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文摘
作文教学是语文教学的重头戏,提高学生作文能力的重要策略是指导学生走进社会、走进生活、走进大自然,通过仔细观察,认真感悟,不断积累作文素材,这样,学生在作文时才能做到游刃有余,才能写出有血有肉的文章。作者的体会是:学生留心生活点滴,积累作文素材;亲近回归自然,打开学生视野;参与生活实践,增长人生见识;加强情感交流,提高学生认知能;指导学生阅读,丰富知识积累。
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关键词
作文素材
回归自然
生活实践
认知能力
知识积累
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名初中数学课前预习式微课有效利用的策略
被引量:2
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作者
戴朝勇
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机构
湖南省吉首市铁路学校
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出处
《吉首大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2017年第S1期264-265,共2页
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文摘
微课是随着"微时代"、"微学习"的发展所产生的一个新的教学方式,近几年来越来越多的教育工作者投入到微课的研究之中,微课成为了各学科关注的焦点。本文主要阐明了课前预习式微课的理论基础,并举出了相应的案例帮助读者进一步理解课前预习式微课的初步概念。此外,本文还为后面初中数学课前预习式微课的实施提出具体建议,以便于微课教学设计的顺利。
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关键词
微课
内涵作用
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名亲爱的爸爸
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作者
熊天凯
江雪莉
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机构
湖南省吉首市铁路学校四年级
不详
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出处
《小学生导刊(中年级版)》
2018年第6期45-45,共1页
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文摘
父爱如阳光,父爱如山。他强壮、帅气,是我最敬佩的人。他就是我的爸爸。我的爸爸有一头黑色的头发,一对浓浓的眉毛下,是一双炯炯有神的眼睛,透露着充满慈爱却又不失威严的目光,遗憾的是他现在戴上了一副眼镜,没了年轻时那种明亮的眼眸。
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名从劳动中获得发明创新的智慧
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作者
石嘉
卓文轩
吴梦婷
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机构
湖南省吉首市白岩乡中心完小六年级
湖南省慈利县通津铺小学六年级
湖南省吉首市铁路学校六年级
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出处
《小学生导刊(高年级版)》
2005年第9期4-6,共3页
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文摘
2005年4月,在湖南省邵东县创新实验学校举行的湖南省第26届青少年科技创新大赛上,许多农村的小学生从劳动中获得灵感,发明出实用简便的工具,减轻农民的工作负担。
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关键词
农村小学生
邵东县
风车
湖南省
科技创新
青少年
实验学校
劳动
发明
工作负担
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分类号
G624
[文化科学—教育学]
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