浅谈“学习共同体”在语文课堂教学中的体现

语文是一门工具性、人文性和实践性很强的学科,它既是素质教育的主阵地,又是教学改革的大舞台。语文教学规律集中反映在教学三因素(教师、学生、教材)以及教材与其它相关的事物(如家、校、社会)之间的联系上,具体而言一是教师的作用要得到恰当的体现;二是学生的学习主动性和积极性要得到充分的发挥;三是教材的媒介作用不容忽视。在教学中,教师与学生密切配合,以教材为凭借,

初中几何学习的障碍分析及其对策

初中几何学习的障碍分析及其对策蔡进添（福建省同安九中３６１１０３）本文旨在对初中学生几何学习障碍的归因问题结合教学实践谈几点看法：一、学生对几何学习障碍存在消极的归因偏差几何入门的标志是过论证关。我们曾深入作过了解调查，初中学生都倾向于将学习几何的失...

初一学生智力开发的几点体会──浅谈具体运演智力阶段对初一代数学习的负影响及其对策

初一学生智力开发的几点体会──浅谈具体运演智力阶段对初一代数学习的负影响及其对策福建省厦门市同安九中蔡进添使用九年义务教育新编教材，如何做到“减轻负担、打好基础、培养能力、发展个性、提高质量”，已经成为广大教学工作者的热门话题．广大数学教师十分重视初...