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试论如何提高小学语文教学的思维创新
1
作者
德青措
《成功》
2017年第9期109-109,共1页
增强小学语文教学效果,是每一个语文老师的教学目标,教学效果的好坏不仅关系到小学教育的成败,而且大大影响小学生的健康成长。本文以教学实践为基础,深入研究如何增强小学语文教学效果。
关键词
小学语文教学效果
教学理念
教学方法
教学思想
下载PDF
职称材料
浅谈如何提升小学数学教师的素养之我见
2
作者
叶科加
《成功》
2017年第9期167-167,共1页
在新一轮基础教育改革不断深化、素质教育全面推广的今天,对数学教师的专业素养也提出了更高的要求。本文从岗位培训、教研组建设、常规教学管理等三方面对小学数学教师数学素养的提升途径进行了深入地探讨,旨在为小学新一轮基础教育改...
在新一轮基础教育改革不断深化、素质教育全面推广的今天,对数学教师的专业素养也提出了更高的要求。本文从岗位培训、教研组建设、常规教学管理等三方面对小学数学教师数学素养的提升途径进行了深入地探讨,旨在为小学新一轮基础教育改革提供一定的理论参考与实践指导。
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关键词
小学
数学教师
数学素养
途径
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职称材料
题名
试论如何提高小学语文教学的思维创新
1
作者
德青措
机构
同德县民族寄宿制小学青海同德
出处
《成功》
2017年第9期109-109,共1页
文摘
增强小学语文教学效果,是每一个语文老师的教学目标,教学效果的好坏不仅关系到小学教育的成败,而且大大影响小学生的健康成长。本文以教学实践为基础,深入研究如何增强小学语文教学效果。
关键词
小学语文教学效果
教学理念
教学方法
教学思想
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈如何提升小学数学教师的素养之我见
2
作者
叶科加
机构
同德县民族寄宿制小学青海同德
出处
《成功》
2017年第9期167-167,共1页
文摘
在新一轮基础教育改革不断深化、素质教育全面推广的今天,对数学教师的专业素养也提出了更高的要求。本文从岗位培训、教研组建设、常规教学管理等三方面对小学数学教师数学素养的提升途径进行了深入地探讨,旨在为小学新一轮基础教育改革提供一定的理论参考与实践指导。
关键词
小学
数学教师
数学素养
途径
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
试论如何提高小学语文教学的思维创新
德青措
《成功》
2017
0
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职称材料
2
浅谈如何提升小学数学教师的素养之我见
叶科加
《成功》
2017
0
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