插图在化学教学中的妙用

人教版九年义务教育三年制初中化学教材(以下简称新教材),根据学生的年龄特征和认识规律,除在教材内容的叙述上做到了浅显、易懂外,还注意激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,编入了数页彩图和100多幅插图,为教师的教学提供了直观、形象、生动,富有趣味性。

谈故事在化学教学中的妙用

中学生正处于青少年时期，他们好奇、好问、富于想象力，对于惊险离奇的传说、引人入胜的故事更是情有独钟、喜闻乐道。因此，把妙趣横生的故事巧妙地应用于中学化学教学之中，对于培养和提高学生学习化学的兴趣有着独到的功效。一、妙用故事引入新课，激发学习兴趣引入新课是课堂教学的重要环节，它的主要任务是要使学生明确本课所要学习的主要问题，并对此引起足够的重视和兴趣。运用故事引入新课，学生感到具体、亲切、生动、有趣，

语文综合实践活动课程资源的开发途径

开展语文综合实践活动的最终目的是全面提高学生的语文素养，学生是综合实践活动的主体，开发与利用语文综合实践活动课程资源必须围绕学生的生活空间展开，以课堂为中心，辐射学生生活所涉及的各个领域。

教师开展教育科研应具备的心理素质

教育科研活动是促进教师专业发展的重要途径。教师要扎扎实实、卓有成效地开展教育科研,应具备良好的心理素质。一、教师应具备十足的科研自信心自信心是科研成功的首要心理素质。教师教育科研的自信心主要表现为相信自己研究的价值,相信自己的研究能力,这是教育科研取得成效的关键。有的教师是教学能手,但一说起教育科研则谈虎色变,很不自信,认为教育科研是教育专家、专职教研员的事,自己没有能力胜任教育科研工作。