初中作文评改策略与反思

作文教学是语文教学的难点，如何提高学生作文水平是实施新课程以来每一位语文教师急于探究的话题。语文教学如何从培养学生能力，开发学生智力人手，在作文教学中体现以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想呢？笔者认为以新课程的教学理念为指导，转变作文评改方式，树立新的评价取向，构建新课程下的作文评改策略，是当前行之有效的途径。

构建和谐班级 营造良好氛围

和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到洗礼；能够健全学生人格，使学生健康成长。能够帮助学生树立正确的人生观、价值观。那么，怎样来构建和谐班级呢？通过我多年带班经验总结以下几点。

在研究性学习中教师要充分发挥指导作用

“研究性学习”是学生在老师的指导下从自然，社会和生活中选择和确定专题进行研究，学生在研究过程中主动获取知识，应用知识，解决总理 的学习活动，为强调学生价值观，态度，能力等方面的培养，注重过程以课题为载体，给学生创设开放的学习环境，提供多渠道获取知识，综合应用知识的机会，其核心是改变学生的学习方式。

用爱托起希望

从教十余年，一直担任班主任工作。其中有过困惑、烦l囟，也有过欣慰和感动。随着工作经验的不断积累和丰富，对班主任工作有了新的认识、新的理解。多年的带班经历使我认识到：～个和谐、温馨的班级环境对学生学习与成长有着密不可分的联系。要构建一个任工作方法。