切实减轻学生负担——五年制语文第四册第四单元课后作业教学谈

切实减轻学生负担———五年制语文第四册第四单元课后作业教学谈○同心县教研室杨金珠高毅课后作业体现了教学要求和教学重点、难点，是教材的重要组成部分。课后作业如果处理不当，往往会成为加重学生课外负担的重要因素。教材在每篇课文后都编排了相应的作业题，包括思...

素质教育对教师为人师表的要求

教师的思想、品质、学识以及言行对实施素质教育，起着至关重要的作用。我们认为，素质教育思想体系对教师为人师表的要求主要包括以下几个方面：一、教师思想和观念的更新是为人师表的重要前提党的十五大报告指出，要转变教育观念，使受教育者全面发展，成为社会主义现代...

“分数除法应用题”教学设计

教学内容:五年制小学数学第九册第28页例4。 教学要求:使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”应用题的解题方法,培养学生分析应用题数量关系的能力。 教学重难点:解题方法。 教学过程: 一、基本训练 1.

对语文“新课标”的辩证思考

随着新课程改革的不断深入，广大教师学习“新课程标准”的积极性不断高涨。他们自觉地用新课程理念指导自己的教学实践，使得课堂教学的各个方面都在发生可喜的变化。在多次的听课活动中。我们欣喜地看到：广大教师的教学观念正在逐渐更新，教学方式正在悄悄变化。

一种最经常最重要的训练方法

一种最经常最重要的训练方法○同心县教研室高毅朗读，应该是小学语文教学中最经常、最重要的训练方法之一，也是学生感受课文内容、训练语感的基本方式。到目前为止，广大农村小学的语文教学仍然是“以讲代读”，忽视了读的训练。这与教师没有完全掌握教学大纲不无关系。...

提高初中英语写作教学实效性的几点做法

英语写作是指用英语文字书面表达思想情感的能力,是英语语言学习的高级阶段——语言输出阶段。长期以来,一些教师习惯了在课堂上注重对学生语言基础知识的教学和阅读能力的培养,而忽视了写作技能的训练,使"写"的教学成为学生学习英语听、说、读、写四项基本技能训练里最难、最薄弱的环节,导致教师教作文难,学生写作文难。随着课堂教学改革的不断深入,新课程标准提出英语教学要重视"培养学生的综合语言运用能力"。

指导学生写真实具体的文章——兼谈《我们家的猫》的教学

小学生作文难，写出真实具体的文章尤其难。在小学生作文中，如果解决了“真实”和“具体”这两个关键问题，作文难的问题便迎刃而解了。一、要求清楚，目的明确要指导学生写出真实具体的文章，教师先要明确何谓真实，何谓具体。真实不等于确有其事。小学生作文，由于积累...

对新课程实施中若干问题的反思

我国新一轮基础教育课程改革已进入全面和深入实施阶段，素质教育理念进一步得到落实．各课改实验区及新课程实施的学校围绕课程改革的方方面面．进行了积极而卓有成效的尝试，做了大量而有效的工作，取得了非常宝贵的经验。不少非课改的学校、教师也在认真学习，深刻领会新课程理念，在平常的教育教学工作中着力体现新课程的基本理念．努力办好让人民满意的教育。当广大教师走进新课程时．会逐渐接受一种新的课程观念，课程改革需要更多的人参与，参与课程改革的学校和老师不是被动地接受新课程．而是创造性地理解与实施新课程，正确地理解课程标准的理念与方法，创造性地将新的理念与方法体现在教学过程中。

在研究性学习中教师要充分发挥指导作用

“研究性学习”是学生在老师的指导下从自然，社会和生活中选择和确定专题进行研究，学生在研究过程中主动获取知识，应用知识，解决总理 的学习活动，为强调学生价值观，态度，能力等方面的培养，注重过程以课题为载体，给学生创设开放的学习环境，提供多渠道获取知识，综合应用知识的机会，其核心是改变学生的学习方式。