名师工作室引领初中青年教师快速成长的路径

文章探讨了名师工作室如何有效引领初中青年教师实现快速成长,通过观摩名师示范教学、开展共读共研活动、组织送教下乡以及鼓励参与课题研究等策略路径,促进青年教师掌握高效教学策略,拓宽教育视野,提升问题意识和研究能力,从而加速其专业化发展进程。本文将探讨名师工作室如何通过有效策略,助力青年教师快速提升教学能力和专业素养。

大数据环境下开展中学信息技术教学的方式略述

在我国教育事业改革的过程当中,大数据技术逐渐的被应用于实际教学过程当中,中学信息技术教师也应当在实际教学的过程中根据实际情况应用大数据技术,不断加深学生对信息技术知识的理解,从而提升教学质量。本文主要针对在大数据环境下开展中学信息技术教学的主要方式进行分析,希望能为相关人士提供些许参考。

中学校园网建设规划与应用解析

中学校园网的建设规划和应用已经成为了当前教育事业在发展过程当中高度重视的问题。本文主要针对中学校园网建设规划和应用展开分析,提出校园网建设规划和应用对中学教育带来的影响,希望能为相关人士提供些许参考。

中学信息技术教学中微课的应用与构建

在素质教育蓬勃发展的当下,高中时期的语文教学对学生而言是非常重要的。高质量的语文学习不仅可以有效提高学生自身的语文素养,还能够为他们今后的为人处世与沟通交际打下良好的基础。因此,高中语文教师可以采用信息技术来进行课堂情境创造,通过以下几大方面,坚持运用现代信息技术,培养学生的兴趣、逻辑思维、写作能力与主观能动性,不断提高学生对高中语文学习的积极性,为其未来的学习发展打下坚实的基础。

初中道德与法治教学中案例教学法的运用

案例教学法作为一项重要的教学方式,在初中道德与法治教学中发挥至关重要的作用。因此,在初中道德与法治教学过程中,应采取科学、合理的措施,加强案例教学法的应用,以此提升初中道德与法治教学质量。

浅谈教育教学中的沟通障碍与对策

对于教师、学生和家长而言,了解各自所面对的对象,以及对教育教学的认知,是非常重要的事情,尤其是教师,更要注重与学生的交流,挖掘他们的潜力,以提高他们的学习积极性,培养他们正确的价值观。本文从教师、学生、家长、学校等几个方面论述了沟通的几种形态,以及其在教育教学中的重要作用和解决之道,并强调只有充分利用有效的互动沟通技巧,彻底克服阻碍沟通的因素,合理协调教师、学生、家长之间的关系,解决认知、感情的上的冲突,达成共识,才能提高教育的实效性,推动学生的全面发展,实现共赢。

初中物理课堂提问应遵循的原则及方法

课堂提问是物理教学中的一个重要环节，其需要遵循一定的原则和方法，才能取得最大的成效。基于此，本文先是简单介绍了初中物理课堂提问存在的问题，然后针对提问应该遵循的几点基本原则和具体的方法展开了深入阐述，以供参考。

互动教学在初中英语教学实践中的运用

在初中英语教学实践中,普遍运用互动教学,可以有效地提教学质量,从而满足不同学生的认知需求,确保他们爱上学习,实现学科成绩的不断进步,并积累丰富的知识经验,轻松突破自我,拥有更多发展机会。深入研究互动教学策略,整体提升初中英语的教学实践水平,揭开素质教育的崭新篇章后,即可培育出一大批高素质人才。本文特意从几个方面出发,进行了初中英语教学实践中互动教学的运用分析,仅供其他的英语教师参考借鉴。

中学语文课堂提问的艺术

高质量的课堂提问能启发学生思考问题、培养学生的思维能力,使学生养成善于思考的习惯,促进学生的全面发展。课堂提问的质量直接影响着教学质量,因而在课堂教学环节中占有重要地位。文中观点是课堂提问要有整体意识,要讲究启发性,要注意分层设计,要讲求＂意料之外,情理之中＂的效果,要具有对比、筛选和捕捉重要信息的功能,应培养学生的发散思维,讲究提问的延展性。

初中作文评改策略与反思

作文教学是语文教学的难点，如何提高学生作文水平是实施新课程以来每一位语文教师急于探究的话题。语文教学如何从培养学生能力，开发学生智力人手，在作文教学中体现以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想呢？笔者认为以新课程的教学理念为指导，转变作文评改方式，树立新的评价取向，构建新课程下的作文评改策略，是当前行之有效的途径。

素质教育对教师为人师表的要求

教师的思想、品质、学识以及言行对实施素质教育，起着至关重要的作用。我们认为，素质教育思想体系对教师为人师表的要求主要包括以下几个方面：一、教师思想和观念的更新是为人师表的重要前提党的十五大报告指出，要转变教育观念，使受教育者全面发展，成为社会主义现代...

农村学校课程改革存在的问题与对策

农村学校课程改革成功与否决定着全国新课程改革的成败。在新课程改革实施的过程中,农村学校软硬件都极不完善的现实条件制约着新课程优势的展示。

语文综合实践活动课程资源的开发途径

开展语文综合实践活动的最终目的是全面提高学生的语文素养，学生是综合实践活动的主体，开发与利用语文综合实践活动课程资源必须围绕学生的生活空间展开，以课堂为中心，辐射学生生活所涉及的各个领域。

救生(短篇小说)

麻乃子阿訇是在队长四十祭日那天,才真正把压在心里的负担解除的,像是把一块压了很久的大石头搬掉了。 一大早,队长的大儿子马刚就来了。马刚说,剥牛的来了,阿訇巴巴。马刚一直称他阿訇巴巴,尤其父亲亡故后,马刚称呼他时就像他是马刚的亲叔叔。王家庄人都这样,把叔叔称作巴巴,而把父亲称作大。

初中英语听说教学四要四不要

初中英语听说教学四要四不要○同心县第二中学王自忠一要正确认识听和说的辩证关系，把听的教学和说的教学有机结合起来。听是说的基础，听有赖于说；说是听的提高，说又有助于听，二者互相依赖，互为提高，不可分割。具体训练方面，教材提供了科学而现成的借助听力录音带...

口唤(短篇小说)

萎靡不振的马灿跟半截蔫黄瓜似的,他像无所事事,又像心事重重。半空里高悬着的太阳,炎炎的,耀眼的光芒直射得马灿满眼金光、头晕目眩。马灿叹口气,眯眼望望那颗大太阳,忙忙收回刺得难受的目光,漫无目的地在村道上踱着散乱的步子。村道上一时没个人影影儿,连鸡狗牲畜的影儿都见不着,叫并不怎么宽敞的村道显得渺远,空旷。

教师开展教育科研应具备的心理素质

教育科研活动是促进教师专业发展的重要途径。教师要扎扎实实、卓有成效地开展教育科研,应具备良好的心理素质。一、教师应具备十足的科研自信心自信心是科研成功的首要心理素质。教师教育科研的自信心主要表现为相信自己研究的价值,相信自己的研究能力,这是教育科研取得成效的关键。有的教师是教学能手,但一说起教育科研则谈虎色变,很不自信,认为教育科研是教育专家、专职教研员的事,自己没有能力胜任教育科研工作。

与《宁夏教育》倾情对话 向良师益友举怀庆功

长久以来，《宁夏教育》已被广大教师和教育工作者奉为执教导师、工作顾问和从业高参，已被广大教育同仁列为必修课。几乎每一期《宁夏教育》到手，都让人感到犹如春风扑面，给人带来一分欣喜，带来一分激动，带来一分鼓舞。我的经验告诉我，《宁夏教育》始终像一位良师益友一样，以十分平易近人的态度，在和教育界广大同仁、广大朋友促膝谈心，切磋琢磨，共话教育发展的大计，展示当前动态和美好愿景。这里，我想将自己对《宁夏教育》的肤浅认识、粗略理解和我从《宁夏教育》获得的教益罗列二三，以期和《宁夏教育》的编辑做一番对话和交流，以使我在思考中不断前行，在学习中不断提高。

用心开启青春的懵懂

初中学生正值人生关键时期。这个年龄段的学生对于时尚充满着激情，很容易成为某种流行时尚的“粉丝”，把自己打扮得很酷，对学习反而三心二意。作为教师，如何才能对症下药，因材施教呢？

应用现代技术不断提高学校管理水平

随着素质教育理论的深入探索和实践，人们迫切需要崭新的教育理念来指导教学改革，一些新型的理论与教学观点也与传统的教学思想相互融合或碰撞，人们对教育的价值、目标、课程与教材、教学评价等都产生了新的认识，过去的一些管理方法已不能适应新的情况，时代要求新时期的教育必须依靠现代化的管理来保障和实现。