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在小学数学计算教学中培养学生符号意识的策略
1
作者
李彦秀
《丝路视野》
2019年第26期91-91,共1页
数学符号可以帮助小学生进行数学知识的学习及建构,是学生数学学习中的重要数学语言。在小学数学计算教学中对学生进行符号意识的培养,不仅能使学生掌握符号在数学计算中的应用,还能有效提升学生的计算学习兴趣,让抽象的数学知识更容易...
数学符号可以帮助小学生进行数学知识的学习及建构,是学生数学学习中的重要数学语言。在小学数学计算教学中对学生进行符号意识的培养,不仅能使学生掌握符号在数学计算中的应用,还能有效提升学生的计算学习兴趣,让抽象的数学知识更容易被学生掌握和理解。本文针对小学数学计算教学过程中对学生符号意识的培养策略进行了分析。
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关键词
小学数学计算教学
培养
学生符号意识
策略
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职称材料
题名
在小学数学计算教学中培养学生符号意识的策略
1
作者
李彦秀
机构
同心县
豫海镇
中心
学校
(
三小
)
出处
《丝路视野》
2019年第26期91-91,共1页
文摘
数学符号可以帮助小学生进行数学知识的学习及建构,是学生数学学习中的重要数学语言。在小学数学计算教学中对学生进行符号意识的培养,不仅能使学生掌握符号在数学计算中的应用,还能有效提升学生的计算学习兴趣,让抽象的数学知识更容易被学生掌握和理解。本文针对小学数学计算教学过程中对学生符号意识的培养策略进行了分析。
关键词
小学数学计算教学
培养
学生符号意识
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在小学数学计算教学中培养学生符号意识的策略
李彦秀
《丝路视野》
2019
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