高校普通体育课教学组织形式改革的探讨

高校普通体育课教学应根据大学生的年龄结构、知识结构、心理发展及体育需求，实行指定性学习与非指定性学习并举，“控制与非控制”相结合的开放式的教学组织方式，变“注入式”为“指导式”、“发现式”教学，使学生身体、个性心理、技能、能力等得到全面发展，形成高校体育教学应有的特色。

高校体育教学改革的初探

体育课是高等院校学生的必修课,是完成高等院校体育的目的任务的基本形式。搞好体育课的教学,可以带动业余训练工作和促进群体活动的开展。几十年来高等院校体育课的教学的基本形式是普通体育课,学习的项目多,学时有限,各项目的学习都像蜒蜻点水一样,结果是学而不会。

试论太极拳抗衰老的机理

太极拳在扶植体内正气，疏通气机，引气活血，舒活筋骨，营养精神方面是优于其他体育项目的，对中、老年人或病患者来说，更是如此，这种动静结合的太极拳确是扶正祛邪，防病健身，抵抗衰老，延年益寿的良剂佳药．

谈谈我校女排的选材

本文介绍了该校女排选材的依据、步骤及方法．

太极拳与恒动论

太极拳虽属武术派系,而武术基本功原是从古代导引发展而成。太极拳名家向恒然曾说:“太极拳亦可称为道家导引方术之一种”。“太极”一词源出《周易.系辞》:“易有太极,是生两仪”。含有至高、至极之意,这是采用我国古典哲学阴阳学说而命名的。我在从事太极拳教学30余载中,深深领悟古代导引、哲学对太极拳的影响,体会到“以意导气”,“以气运身”要求意识、呼吸、动作三结合的核心问题,在于“恒动论”,它指导着太极拳,达到上下内外完整协调的周身运动。