对大学生体育兴趣的调查与分析

现代运动生理学、心理学、教育控制论,行为科学一致认为:兴趣是人们力求认识某事物或从事某种活动的倾向,属于个人性心理特征,是激发人们学习动机的主要内在“激素”。它直接影响人们的学习情绪和反馈效果,并对人类行为有着重要的影响。

论体育舞蹈电化教学与课堂教学相结合的优势

所谓电化教学,就是在教学中,运用现代教学媒体,并与传统教学相结合,传递教学信息,以实现教学的优化。体育舞蹈电化教学则是在遵循电化教学的原则上,更多地运用录像带、录音、电影、电视等视听结合,声画并茂的形式来直接感染教学对象、激发、调动他们的学习兴趣和积极性。体育舞蹈教学作为一种教学活动,它既有着与其它学科相同的,必须遵循的教育学、教育心理学等原则之外,还具有其自身独特的特点。

乒乓球击球过程中的非持拍手调节

一、问题的提出乒乓球是一项协调性、技巧性很高的运动项目。动作紧张不协调,会导致手上感觉和控制能力降低,影响正确动作的形成,对于这样的学生,常规的动作,心理调节所需时间较长,要在36个学时里掌握系统性、连贯性较强的乒乓球技术来讲是比较困难的。能否在短时间内改善动作的协调性,从而加快掌握技术,本人在教学中,对协调存在明显差异的30名学生进行了非持拍手的调节,取得了一定的效果。说明一侧的活动能使对侧放松,从而改善对侧的协调性和运动能力。二。