学习型社会与哈钦斯大学理念——纪念“学习型社会”提出40周年

哈钦斯提出的学习型社会理念已成为当代教育发展和社会进步的基本主题。学习型社会要求形成与之相对应的现代大学理念。在建设学习型社会中,我国大学应明确自身的目标取向,即倡导先进的学习理念,采用团队的学习形态,并与城市互动,建设成为学习型城市的人才高地,才能真正成为未来社会的"学习中心"。

大学“人文关怀”理念的误区与超越

目前,学术界对大学"人文关怀"在理解上存在三个误区,即将人文关怀理解为关心学生生活、增加思想政治教育的新内容和设置人文课程。这些都存在一定的片面性,应该从广义上理解人文关怀,它涉及到人的价值、人的尊严、人的独立人格、人的个性、人的生存和生活及其意义、人的理想和人的命运、人的文化、人的心理等各个层面。大学的人文关怀应该具有五种指向,即自由探索精神以及对失败和错误宽容精神、复归人性、回归生活、彰显个性和走向幸福。

如何看待马克思主义的当代意义--复旦大学长江学者俞吾金教授访谈

金瑶梅（以下简称金）：俞老师，今天能有机会对您这样一位著名学者进行访谈，我深感荣幸。多年来您一直孜孜不倦地在哲学领域中从事研究与教学工作，取得了令人瞩目的成就。您涉猎广泛，在哲学基础理论、马克思哲学基础理论、国外马克思主义、外国哲学史、现代外国哲学及美学等领域都提出了一系列富有原创性的见解。您最近出版的几本新书，比如《传统重估与思想移位》和《问题域的转换：对马克思和黑格尔关系的当代解读》等，都在学术界产生了震撼效果。

全球化背景下大学生信仰教育内容体系构建

大学生的信仰问题说到底是社会成员信仰问题的折射,是社会意识和精神现象的缩影,是社会转型过程中经济、政治、文化与社会发展等现实状况的反映和晴雨表。大学生信仰教育的关键是,在切实把握大学生信仰问题的现状之基础上科学构建信仰教育的内容体系。分析大学生的信仰现状及构建信仰教育的内容体系,首先应回眸中国人的信仰变迁之文化传统,同时应将其放在全球化、信息化、网络化的世界背景中,用历史研究、中外比较、哲学批判与创新、调查研究的实证方法等有机结合展开分析。

社会转型期高校大学生思想政治教育问题透视和发展策略

当前,我国正处在由计划经济向社会主义市场经济的转型时期,文中提出了转型期大学生思想政治教育面临的现状和问题,并对其问题成因进行深入分析,探讨了转型期高校大学生思想政治教育的有效途径和方法。

近年来大学生思想政治状况调查研究综述

大学生思想政治教育的调查研究一直是学术界研究的热点问题,现从大学生思想政治状况调查研究的方法、大学生思想政治状况调查研究的内容、大学生思想政治状况的现状分析和加强大学生思想政治教育的对策分析四个方面,对近年来大学生思想政治状况调查研究做一个综述。

试论大学生公民教育应以“仁义”为重要内容

中国传统的“仁义”所包含的积极含义和新的时代被赋予的新内容,应该能够在大学生成为合格公民的培养过程中、尤其是在人文素质教育当中发挥无可替代的作用。

大学生党员经常性教育的最后一公里建设

大学生党员是在校大学生中的优秀分子,但部分大学生党员却没有充分发挥出党员的先进性,因此需要加强大学生党员的教育、重视经常性教育,特别是经常性教育中的"最后一公里"。本文以同济大学作法为例,着重介绍了"大学生党员经常性教育最后一公里"的经验。

论经济发达城市大学生的就业问题

在金融危机影响下，我国大学生就业形势异常严峻．尤其是在经济发达城市，一方面由于高校集中，每年都有大量毕业生涌入人才市场；另一方面，这些城市对全国各地的人才有着巨大的吸引力．这使得经济发达城市的大学生就业问题分外凸显。解决经济发达城市大学生的就业问题，必须以市场为导向改革不合理的教育制度，从时间和空间两个角度分散就业密度，这样才可以达到政府、高校、企业与学生的四方共赢。

论大学教育的真正价值

知识经济时代的到来，使大学教育越来越受到人们的重视，但物质利益的过分夸大，却也使教育观念越来越功利。我国长期的科举传统、现实国情的制约、大学生整体素质的下降、不合理的考试制度等共同导致了目前教育功利化的现状。大学生作为大学教育的主体，只有正确认识教育的真正价值，将大学作为全面提升自己的重要平台，才能获得长远的发展，才有助于教育摆脱功利化阴影，回归人性完善。

基于激励视角的对赌合约研究

本文利用契约理论分析国内外私募股权投资中经常使用的对赌协议的激励效应。通过分析,我们认为:对赌合约确实对企业家存在激励效应,但不同难度的对赌目标对企业家的激励效应是不同的;投资者给企业家设置对赌目标的难度取决于项目的内部环境——项目风险同企业家能力,项目质量互补因子的相对大小。不同难度的对赌目标的社会效率也是不同的。在投资者给企业家设置中等难度的任务时,企业家的努力水平达到社会最优。

人文关怀与心理疏导——思想政治教育的创新指向

"人文关怀和心理疏导"是新时期思想政治教育工作的新要求与新视角。对人文关怀和心理疏导,除了内涵解读外,还要进行功能性解读,发掘其具有的方法论意义,即:社会管理和社会服务的新理念;解决现实社会问题的新途径;积极的引导与预防的方法论原则。这对思想政治教育方法创新具有重要的启迪,一方面,这是思想政治教育视角的扩展和手段的扩充,另一方面,这也是思想政治教育路径的新指向。

思想政治教育人文关怀理论研究综述

党的十七大报告指出,要建设和谐文化,培育文明风尚,必须"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系"。这种注重人文关怀的新理路,为新时期思想政治教育的发展构建了一个全新视界。全面梳理思想政治教育人文关怀理论的研究现状,认真总结思想政治教育人文关怀理论研究中的焦点问题,深入探讨思想政治教育人文关怀理论研究的发展思路,既是思想政治教育人文关怀有效落实的迫切需要,也是思想政治教育学科建设的必然要求。

风险资本联合投资研究综述

联合风险投资的实证研究主要集中在联合投资的动机,联合投资对风险项目业绩的影响,联合风险项目的管理以及联合风险投资网络等方面。而关于联合风险投资的理论研究,则主要集中在联合风险投资伙伴的选择,联合投资作为风险投资家向原始投资人显示挑选项目能力的信号机制,以及联合投资在创新型项目中减少风险投资家技术窃取的道德风险等方面。最后,本文给出了联合投资的一些有前景的研究方向。

城市社区业主维权:现状、成因与对策

城市社区业主维权是伴随我国住房商品化改革而出现的新兴社会现象。现阶段社区物业纠纷和业主维权事件日益增多,矛盾和冲突呈升级态势,所涉及的公共问题亦日趋复杂。住房产权体制变革、房地产市场的不规范与相关法律制度的缺失,房地产开发商的侵权、物业公司服务水平低下、政府相关部门监管不到位以及一些行政人员的腐败行为、居民委员会自治能力欠缺、业主委员会运作不规范,是导致社区业主维权事件频发的系统因素,这迫切需要对基层党和政府进行角色定位,加强多元主体共同参与的社区公共治理。

关于社会诚信体系建设的现实思考

现代社会诚信体系是包括诚信文化、有效的制度机制及社会信用服务组织等在内的一个广泛的社会系统。现代社会诚信体系建设,实际上就是通过把与诚信建设有关的社会文化、制度、工具等资源有机地整合起来,并通过教育、鼓励和惩罚等多种手段,引导和规范社会成员的价值取向,共同促进社会诚信水平的提高,从而维护正常的社会秩序和经济发展。

对我国突发公共事件的经济学思考

本文从经济学角度对我国突发公共事件的原因和对策进行研究,认为对经济利益的破坏性榨取是诱发突发公共事件的主要人为因素;外部性是突发公共事件长期难以抑制的客观基础;而资本边际效率畸高的负外部性投资加剧了制度约束失灵和突发公共事件的频频发生。文章分析了政府在预防和处置突发公共事件中的核心地位及当前应采取的措施,强调发挥公共产品对预防处置突发公共事件的作用,最后应用法律经济学原理探讨突发公共事件的法定预防标准及预防成本的最小化问题。

信任问题——以社会资本理论为视角的探讨

本文主要从社会资本理论视角来阐述社会信任问题,第一部分指出信任是社会资本的关键性测量指标,一个社会的信任度高低决定了它的社会资本的多少;第二部分主要讨论中国的信任问题,一些学者和社会观察家分别从理论和经验的角度论述了中国的信任问题,尤其是当前中国社会存在着严重的信任危机及其给中国社会带来的损失;第三部分探讨社会资本和信任如何可能的问题。就笔者目前的研究进展和国内外学者的研究成果,可以从社会和政府两方面双管齐下,来创造和维持社会资本和社会信任。

吉登斯“时—空分离”难题之反思

时—空思想是吉登斯建构社会理论与现代性理论的基石。作为现代性动力机制之一的"时—空分离"在后传统社会导致个体出现"存在性焦虑"。通过考察现代性两阶段中传统的影响、全球化的内涵和反思性程度的转变,"时—空分离"难题得以阐释。此难题不仅凸现了人类社会发展的"社会—空间"纬度,还引发我们对当下和未来时空观的思考。

马克思主义大众化的历史进程和基本经验--30年的回顾与总结

大众化是马克思主义的本质属性和本质要求,它在一定程度上决定着马克思主义在中国的发展和命运。改革开放以来当代中国马克思主义大众化走过了30年的历程,积累了许多宝贵的经验,认真回顾和总结这些历史经验,对于我们推进中国特色社会主义理论体系的宣传普及,建设社会主义核心价值体系,具有积极的借鉴意义。