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普通化学的多元化教学思考
被引量:
3
1
作者
温鸣
吴介达
《同济教育研究》
2005年第1期69-70,75,共3页
根据普通化学课的教学特点,通过多元化教学方式的有机结合和多媒体在课堂教学中的应用,为大学中的普通化学的多元化教学提供一些思路和方法。
关键词
普通化学
教学思考
多元化教学
教学特点
课堂教学
有机结合
教学方式
化学课
多媒体
下载PDF
职称材料
提高《普通化学》教学质量的探索
2
作者
邹蓉夫
《同济教育研究》
2005年第1期65-66,共2页
准确掌握普通化学课重点内容,深入浅出进行讲解,提高学生的自学、阅读能力,并用现代教学手段丰富教学内容,拓展学生视野,提高课时利用率。
关键词
教学质量
普通化学
现代教学手段
重点内容
深入浅出
阅读能力
教学内容
化学课
利用率
学生
自学
课时
下载PDF
职称材料
建立开放实验室,加强素质教育
被引量:
2
3
作者
杨勇
顾金英
+2 位作者
王晓平
郑芙旻
孙国忠
《同济教育研究》
2005年第1期81-84,共4页
本着素质教育的理念,培养学生科学研究与创新能力,建立了开放实验的新型教学方法及相关配套措施,激发学生学习专业知识的兴趣。
关键词
素质教育
开放实验室
创新能力
科学研究
培养学生
配套措施
教学方法
专业知识
学生学习
理念
下载PDF
职称材料
题名
普通化学的多元化教学思考
被引量:
3
1
作者
温鸣
吴介达
机构
同济大学化学系副教授
不详
出处
《同济教育研究》
2005年第1期69-70,75,共3页
文摘
根据普通化学课的教学特点,通过多元化教学方式的有机结合和多媒体在课堂教学中的应用,为大学中的普通化学的多元化教学提供一些思路和方法。
关键词
普通化学
教学思考
多元化教学
教学特点
课堂教学
有机结合
教学方式
化学课
多媒体
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
O6-4 [理学—化学]
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职称材料
题名
提高《普通化学》教学质量的探索
2
作者
邹蓉夫
机构
同济大学化学系副教授
出处
《同济教育研究》
2005年第1期65-66,共2页
文摘
准确掌握普通化学课重点内容,深入浅出进行讲解,提高学生的自学、阅读能力,并用现代教学手段丰富教学内容,拓展学生视野,提高课时利用率。
关键词
教学质量
普通化学
现代教学手段
重点内容
深入浅出
阅读能力
教学内容
化学课
利用率
学生
自学
课时
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
O6-4 [理学—化学]
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职称材料
题名
建立开放实验室,加强素质教育
被引量:
2
3
作者
杨勇
顾金英
王晓平
郑芙旻
孙国忠
机构
同济大学化学系副教授
不详
出处
《同济教育研究》
2005年第1期81-84,共4页
文摘
本着素质教育的理念,培养学生科学研究与创新能力,建立了开放实验的新型教学方法及相关配套措施,激发学生学习专业知识的兴趣。
关键词
素质教育
开放实验室
创新能力
科学研究
培养学生
配套措施
教学方法
专业知识
学生学习
理念
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
普通化学的多元化教学思考
温鸣
吴介达
《同济教育研究》
2005
3
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职称材料
2
提高《普通化学》教学质量的探索
邹蓉夫
《同济教育研究》
2005
0
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职称材料
3
建立开放实验室,加强素质教育
杨勇
顾金英
王晓平
郑芙旻
孙国忠
《同济教育研究》
2005
2
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