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耳鼻咽喉头颈外科教学中的10项教学改革举措
被引量:
7
1
作者
葛荣明
邱海鸥
金玲
《临床耳鼻咽喉头颈外科杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第22期1009-1011,共3页
临床医学教育始终存在着学习内容多而教学学时少的矛盾〔1〕。在医学发展日新月异的时代,正确选择和不断改革教学方法,有助于教学水平的提高和教育目的的实现〔2〕。一言堂"填鸭式"的教学模式难以得知学生对知识掌握的程度如何,也与...
临床医学教育始终存在着学习内容多而教学学时少的矛盾〔1〕。在医学发展日新月异的时代,正确选择和不断改革教学方法,有助于教学水平的提高和教育目的的实现〔2〕。一言堂"填鸭式"的教学模式难以得知学生对知识掌握的程度如何,也与时代发展相悖。医学教育不仅要严谨扎实、基础与实践融会贯通,而且医德教育、奉献精神、沟通技巧及人格培养也不可或缺。
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关键词
医学教育
教学改革
耳鼻咽喉头颈外科学
PBL教学法
原文传递
题名
耳鼻咽喉头颈外科教学中的10项教学改革举措
被引量:
7
1
作者
葛荣明
邱海鸥
金玲
机构
同济大学医学院附属同济医院耳鼻咽喉头颈外科学教研室
出处
《临床耳鼻咽喉头颈外科杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第22期1009-1011,共3页
基金
上海市教委重点课程项目
同济大学精品课程项目基金(No:2010-67-33)
文摘
临床医学教育始终存在着学习内容多而教学学时少的矛盾〔1〕。在医学发展日新月异的时代,正确选择和不断改革教学方法,有助于教学水平的提高和教育目的的实现〔2〕。一言堂"填鸭式"的教学模式难以得知学生对知识掌握的程度如何,也与时代发展相悖。医学教育不仅要严谨扎实、基础与实践融会贯通,而且医德教育、奉献精神、沟通技巧及人格培养也不可或缺。
关键词
医学教育
教学改革
耳鼻咽喉头颈外科学
PBL教学法
分类号
R856.73 [医药卫生—航空、航天与航海医学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
耳鼻咽喉头颈外科教学中的10项教学改革举措
葛荣明
邱海鸥
金玲
《临床耳鼻咽喉头颈外科杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2011
7
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