集成化院校研究体系的构建——以同济大学为例

院校研究是包含多项功能的体系性工作。集成化院校研究体系是指通过建立统一的院校研究部门,形成一体化的院校研究工作体系,以实现校内与院校研究相关的组织、功能、流程和信息的集成。本文基于集成化院校研究相关理论基础和院校研究在我国高校实践应用的现状和问题,以同济大学院校研究为案例,探索性地研究了中国大陆高校集成化院校研究体系的构建。案例研究全面地展示了集成化院校研究体系的整体图景,其特点符合全球性的院校研究发展趋势,并为中国高校院校研究进一步深入发展提供新思路。

高校院系办学绩效评估的科学方法论——同济大学校内院系办学绩效评估引出的思考

同济大学在学校内部院系办学绩效评估方面已做了十年探索。文章指出随着学校各方对院系绩效评估的依赖度的提高,有必要认真反思评估活动开展的初衷和现实走向。办学绩效评估的规律具有社会科学的多样性、非规则性和不可重复性等特点,如能站在科学方法论的角度来发现问题、认识问题和解决问题,将更具有普遍意义和实用价值。文章提出以下五个观点:第一,在顶层设计上,校内院系绩效评估要始终坚持"前"瞻"后"顾;第二,在方案制定上,校内院系绩效评估要力求做到"深"入"浅"出;第三,在规则确立上,校内院系绩效评估要高度重视"粗"易"细"难;第四,在数据分析上,校内院系绩效评估要充分理解"有"易"无"难;第五,在价值追求上,校内院系绩效评估要十分强调"实"入"虚"出。

循证决策在高校学科规划中的应用——以A大学新一轮学科建设方案决策为例

高校学科规划在高等教育管理中的地位越来越重要,如何突破经验决策的局限,实现学科规划的科学决策是问题的关键。尽管政府和高校都越来越重视数据分析在学科规划中的作用,但是简单化、绝对化的数据分析却可能将决策过程引向歧途。将循证决策模式引入高校学科规划必须遵守循证过程的基本步骤:提出问题、证据检索、严格评价、决策与行动。其中,证据的检索和分析过程尤其重要,需要坚持基于事实型数据、专业方法和专家智慧的分析模式。同时,由于高校学科规划本身所具有的独特性,同行评议也是必须考虑的重要变量。

大学战略规划的制定与评议

战略规划的本质是采取一些优化方案来调适组织与环境之间的关系，进而达到发展的目的。当经济全球化、高等教育国际化日益加剧，高校战略规划的复杂性日趋增加，高校对战略规划的要求也在不断地提升。目前，我国高校面临的主要挑战是高等教育的人才质量和层次无法适应社会的需求，同时又面临着国际学术竞争的压力。错综复杂的内外部关系导致高校发展迫切需要科学合理的战略规划来引领。分析高等学校战略规划制定中的若干关系，有助于战略规划制定者、实施者、监控者有效地把握战略规划的内容，厘清与自身密切相关的责任和利益，更好地推动战略规划的实施。

上海高校学术治理结构及运行机制研究——基于18所上海市属高校的章程分析

本文选取上海市18所高校,通过比较不同高校的章程,总结高校现行的学术治理一般规律以及运行体制中的不足。研究发现学术委员会在学术治理中发挥着主要作用,但各高校目前仍存在学术委员会职权欠完善、学术组织间功能界限不清晰等问题。文章提出了完善学术组织人员遴选制度、加强学术监督等建议。该研究可为高校及相关政府机构提供决策参考,同时也可为完善学术治理提供借鉴。

大学科技园创新生态系统融合发展模式研究:硅谷、筑波科学城和清华科技园之比较

完善的创新网络、良好的创新环境和具有持续创新能力的创新系统是构成良性循环的创新生态系统的必备条件。本文从创新生态系统理论视角,对硅谷、筑波科学城和清华科技园创新生态系统融合发展模式进行比较,发现硅谷是基于技术创新的集群演化模式,筑波科学城是基于政府引导产学研合作模式,而清华科技园则是基于创新孵化技术融合模式。本文进一步从创新生态系统的路径选择依赖和自组织性两个方面探讨了影响其融合发展模式的因素,并对我国大学科技园的建设与发展提出相关建议。

2023年职业教育十大新闻

2023年,在深化现代职业教育体系建设改革背景下,职业教育在提质培优、实践基地建设、产教融合、共同体建设、师资培养等方面快速发展,现代职业教育体系“一体两翼”的总体布局全面铺开。01.中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》去年年底,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》提出,深化职业教育供给侧结构性改革,坚持以人为本、能力为重、质量为要、守正创新,建立健全多形式衔接。

推进世界一流大学和一流学科建设的思考与实践

上海市启动高原高峰学科建设计划，率先对接国家“双一流”建设。开展部市共建部属高校计划与高水平地方高校建设计划，双管齐下推进“双一流”建设。“双一流”建设应该进一步细化相关建设管理办法，全面贯彻落实建设任务和改革任务。

地方本科院校转型应用技术型大学：缘由与路径

职业教育是国家经济社会发展战略的重要基础，现代职教体系是现代教育体系的重要组成部分。按照党的十八大“加快发展现代职业教育”和十八届三中全会“加快现代职业教育体系建设”的重大战略部署．我国高教领域一场关于高校转型的深刻变革正悄然兴起。