同济大学设计创意学院立体“T 型”服务设计本科教学的探索和实践

本文介绍了服务上海‘四新’需求的同济大学设计创意学院立体"T型"服务设计本科教学的探索和实践,分析了服务设计本科培养模式、教学方法及课程设置。解析了近几年来将其运用到实践教学中的探索和实践的过程,并分析了部分教学成果。

中庭参数化吊顶生成设计研究--同济大学设计创意学院三期大厅吸音吊顶设计

如何提高高校校园空间的声环境水平,关系到学生的学习品质和质量,基于声环境优化及学院形象识别性理念的高校中庭参数化吸音吊顶生成设计研究,以由工业建筑遗产改建的同济大学设计创意学院三期大厅中庭空间为实践工程进行研究。探讨理性与艺术性融合的高校教学楼中庭空间室内设计策略,为今后中国高校的绿色室内设计发展提供一些借鉴和参考。

2018美术学院毕业季工业设计作品——同济大学设计创意学院

学院学科设置： 全球设计正经历着一场由design doing向design thinking延伸的革命,这一趋势不仅大大拓展了设计贡献社会和经济发展的作用.同时,对设计知识的深度、广度和综合性也提出了新的要求.学科交叉性加强、“垂直能力（专门知识和能力）”和“水平能力（广度思考和整合思考的能力）”结合的“T”型创新型和复合型人才的培养以及新的设计领域的开拓、学习方式的改变和新价值观的确立成为了新设计教育的特征.

同济大学设计创意学院优秀毕业设计作品

元宇宙下的环境设计:YUAN D&I毕业作品虚拟展厅设计作者姓名:顾乔枫(本科生)指导教师:郑康奕设计说明:YUAN D&I是同济大学设计创意学院在元宇宙中的形象,以线下真实学院场景为基础,加上设计师天马行空的想象,给游客带来非同凡响的体验。

包容共创视角下创意城市家具设计研究

目的基于包容共创理念,探索创意城市家具设计介入城市空间的设计策略,提升城市空间的包容性和多样性,解决居民在公共空间休息娱乐时“没地方坐”“坐不下来”“不愿意坐”或“坐不出情趣”等现实问题。方法阐释微创新、包容共创与城市家具的内涵及关系,结合社区更新原则和包容共创设计提出创意城市家具共创设计策略。通过上海市奉浦街道家具设计案例研究及相关设计实践案例来印证其效用,并探讨创意城市家具在社区更新过程中的作用与研究路径。结果城市家具创新设计优化城市空间,提升居民生活品质,可以从情感疗愈、协同共创、模块组合、商业赋能、地域适应和智慧交互等设计方向,对创意城市家具设计路径进行探索实践。结论城市家具设计只有坚持“以人为本”、因地制宜、因需设计的包容共创发展模式,才能引导城市家具的人性化设计及城市空间治理,真正地从人民共建走向人民共享,提高城市家具的包容性、交互性、娱乐性和可持续性,达成具有关怀温度的参与型城市发展范式。

基于情境引擎的车载导航交互设计研究

针对车载导航模式单一、无法根据情境差异动态改变交互策略导致用户体验不足的问题,本文提出了一种支持根据不同情境自适应车载导航交互策略的情境引擎模型。结合以用户为中心的设计流程(UCD)与情境感知理论,定义了汽车人机交互情境,并通过对典型驾驶用户进行跟车调研,提取关键情境要素,阐述了导航情境下情境引擎模型的自适应交互策略及原理,将用户对不同信息的需求程度映射至交互表现层的详细程度。进行了贴合驾驶员不同需求层级的导航HMI信息框架梳理与组件设计,对两个典型导航使用情境进行了交互界面设计与分析。结果表明,情境引擎能对各驾驶情境下的驾驶员需求进行自适应交互,可为智能座舱驾驶交互体验的优化与研发提供借鉴。

艺术设计教育在创意产业中的角色——以英国伦敦艺术大学为例

作为全球经济新的增长点,创意产业在各国迅速发展起来。在创意产业发达的英国,不仅政府积极鼓励创意产业的发展,而且在英国的大学教育中,也采取各种措施推动高等教育和产业经济的结合。伦敦艺术大学设立了企业部,通过搭建平台、资源共享、提供咨询和拓展项目等措施,致力于向英国和海外企业推广伦敦高校师生的创意活动。而在中国,许多企业都在启动或着手建立艺术设计研发机制,以此创建企业品牌、提高产品的市场竞争力,特别是同济大学设计创意学院和"杨浦环同济知识经济圈",成为国内高校艺术设计教育与创意产业相结合的典范。

基于品牌思维的品牌营销模型构建与设计实践

目的在品牌化时代背景下,探索品牌传播范式的新变化,构建行之有效的品牌营销模型以指导企业品牌建设。方法从品牌思维视角,梳理品牌、消费者和企业之间的相互关系,分析传统品牌传播的局限和当代品牌需求。结合品牌设计实践案例,从四个阶段展开讨论:品牌光源阶段,解决品牌识别与认知问题;品牌光束阶段,解决品牌信息获取与传达问题;品牌光环阶段,解决品牌与消费者之间的沟通问题;品牌光场阶段,解决品牌终端认知问题。构建“品牌光场”营销模型,并以“蟹之家”品牌为例进行设计验证。结果“品牌光场”营销模型的建构和论证为企业的品牌建设提供了一种更形象、更直接的设计营销方法。结论通过品牌光场营销模型,企业品牌可以更好地自我识别和定位,提高信息触达和消费者沟通效率,并增强终端感知,实现品牌复利。

中国精神、中国特性:大模型与中国自主人工智能设计治理理论体系——兼论中国当代设计学理论体系建构

在人工智能设计治理理论体系中凸显“中国自主”是中国当代设计学理论体系构建过程中的主要内容,其实质和关键在于深入挖掘大模型与中国自主人工智能设计治理理论体系之间的内在联系。本文探讨了大模型助推中国自主人工智能设计治理迭代升级的内涵和方式体系,并结合设计个案对大模型与手艺人工智能设计治理的内在关系进行深入考察,并对大模型在乡村设计中的人工智能设计治理理论体系建构过程进行思考与探索。

导师参与研究生党建工作的创新机制探究--以同济大学为例

研究生党建工作是高校进行思政教育的有效载体,当前导师参与研究生党建工作需求迫切但机制薄弱,该文提出通过打造全链条式党建引领体系、推动以学风促党建支部设置等方式,推进党建制度落实,创新师生共建机制,以期为导师参与研究生党建工作挖潜力、注活力、添动力。

设计学视角下的数字时尚发展与逻辑

针对设计学视角下传统时尚向数字时尚转型升级路径模糊的关键性问题,采用理论研究、案例分析等方法,对数字时尚的发展现状、表现形式及实践应用等多个方面进行深入的剖析与探讨,详细阐述了设计学视角下数字时尚发展与逻辑研究的必要性;通过分析调研案例,运用START模型框架,归纳总结出社会与空间、科技深度融合、人机共创新范式、虚拟与现实、交易与流通5个维度的具体实践方式。研究表明,设计学学科的不断交叉融合发展不仅是驱动数字时尚的创新力量,也是桥接技术与创意、虚拟与现实、商业与艺术的关键纽带。研究结果为设计学视角下的数字时尚研究提供了一定的理论与方法参考,有助于推进设计驱动式创新时尚产业的积极发展。

为死亡而设计:基于无痛苦死亡与生命可持续的策略研究

死亡是人类生命中不可避免的终点,然而学界围绕“为死亡而设计”的研究主要聚焦于死后埋葬和墓地设计的史学领域,从系统设计的角度对解除死亡痛苦,探寻生命可持续设计的策略研究较少。目前全球人口老龄化迅速加剧,如何为高龄人群做好面对死亡的心理建设、制度设计和方法设计,让其更有尊严、放心和没有痛苦地离世,是摆在全社会面前的严峻课题。文章分析文化、法律、教育因素在为死亡而设计中的影响,基于死亡学与情感设计理论方法,总结以同理心、用户为中心、良知的设计原则,提出为无痛苦死亡与生命可持续而设计的思考和策略,拓展了“向死而生”的反向理论视野,旨在引发社会各界关注,寻求可行的解决方案。

无人配送车模块化功能设计研究

目的基于无人配送车模块化设计应用研究,探索无人配送车功能的设计优化和造型升级,提高其灵活性和可扩展性,使其适应不同的场景和需求。方法通过模块化理论分析和无人配送车应用场景、技术结构的功能分析,将其整车系统划分为基型模块、改型模块,以及附加模块。按需更换功能模块,覆盖更广的无人配送领域,以应对配送的多场景化,并以团队无人配送车设计实践应用进行验证,证明基于功能配置下无人配送车模块化设计方法的有效性。结果模块化设计实现了无人配送车的“一车多能”、快速的组装和拆卸、方便的维护和升级,同时减少无用的组装和调试时间,提高了工作效率,增强了对市场变化和用户需求的快速反应能力。结论通过模块化功能设计研究和多场景设计实践,证明无人配送车模块化设计的性能和可靠性,满足用户需求和产品结构的多样化,以适应日益复杂的使用环境。

英国早期青少年设计教育运动研究——以皇家艺术学院为中心的考察(1974—1995)

20世纪70年代,青少年设计教育运动起源于英国。以布鲁斯·阿彻为代表的皇家艺术学院团队构建了以技术主导的物质文化为基础,以培养设计意识为目标,以实践性知识学习和行动研究为手段的“英国模式”。经过20余年的努力,“设计与技术”课程被正式纳入中小学国家课程体系。这既是该运动取得的重大成果,也成为一个转折点。

大学生生命教育课程实效评估——以某985高校生命教育课程为例

大学生生命教育课程是开展高校生命教育的主渠道,同时需要实证研究进行课程实效检验。以某985高校生命教育公共选修课为例,采用内容分析法对某班学生的课程反馈进行编码分类,考察学生实际收获情况和课程目标完成情况。结果表明该课堂能在认知、情感、意向和行为等方面带给学生实际收获,且符合课程设计的思政目标和具体目标。基于结果讨论和学生反馈的课程建议,对未来大学生生命教育课程实施提出优化策略和参考。

交叉学科背景下设计研究及其知识生产的优化策略

数智时代的学科建设、知识涌现与复杂情境,对设计的理论和实践产生了诸多挑战,然而,既有的知识论与知识模型却还存在许多不确定性和理解偏差。文章采用文献分析、概念推演和范畴演绎的方法,对知识的概念、知识生产的困境和策略进行了分析。设计知识论辩的历史重构表明,设计知识及其生产还有待进一步讨论,理论和实践的分离也导致了不同程度的困境。文章提出了一种“混合设计的研究”的优化策略,主张把设计和研究放置在平等的位置上加以考虑,并将研究与创作、理论与实验以多媒介的形式“封装”起来。

论植物形态在陶瓷设计中的运用

陶瓷设计是一种艺术形式,它通过形状、线条、色彩和纹理等元素来创造出具有审美价值的作品。在这些元素中,植物形态的应用已经成为陶瓷设计中的一个重要方面,不仅为作品增添了自然美和生命力的气息,同时也传达了人与自然和谐相处的理念。因此,植物形态在陶瓷设计中的运用是行业的重点发展项目。将植物形态运用在陶瓷设计中有助于提高设计质量。

运动、媒介、传达语境下的动态媒体设计教学探究

对动态媒体设计发展至今的教学思想、理论研究、实验方法等基础资料进行了系统回顾,结合具体教学案例,总结了动态媒体设计的基本语言与教学路径。通过重新审视该领域的创作规律与发展态势,本文为课程改革提供了参考样本,旨在回应以“数字化、媒体化、动态化”为代表的时代精神,为培养新型媒体设计人才提供指导框架。

隐性的环境:空气作为媒介在盲人艺术空间设计的应用研究

现当代强调提升盲人群体文化艺术生活,然而盲人艺术空间却面临资源有限且形式单一的发展困境,亟须探索更多形式。文章指出空气作为非视觉化的隐性环境要素对于盲人群体有特殊意义,进而基于人体空气感知的舒适度、触觉与嗅觉三种维度,探索空气作为媒介在盲人艺术空间设计的应用方法,推动未来盲人艺术空间的新范式发展。

老年语言障碍中多模态干预的设计支持策略

语言障碍对老年患者及其家庭造成负面影响,因此,干预对于治疗和社会融合至关重要。老年人生理机能下降,多通道感官补偿成为他们接受诊断和治疗的关键途径之一。设计手段则为多模态干预提供支持,在言语康复全流程中扮演着重要角色,包括预防、筛查、诊疗和康复评估。本文全面梳理国内外老年语言障碍治疗的设计干预研究,厘清主流干预治疗方法的特征与原理,并从适老化和无障碍的角度提出设计支持策略与建议。同时,分析当前干预措施中存在的问题,并从服务设计视角思考流程优化,为国内外老年语言障碍诊断、治疗和干预的研究与实践提供参考。