ICU患者家属针对性需求下多元化阶段式健康教育模式的应用

目的构建ICU患者家属针对性需求的多元化阶段式健康教育模式,并探究其应用效果。方法调查范围为2019年2—3月(对照组)与2019年4—5月(观察组)入住ICU患者的家属,各72名。对照组实施口头及书面的健康教育模式,观察组运用重危患者家属满意度量表(CCFSS)及前期的随访结果设计ICU患者家属需求调查问卷,采取多元化阶段式宣教模式。比较两组患者家属疾病不确定感、宣教效果及患者家属满意度情况。结果观察组患者家属疾病不确定感低于对照组;观察组患者家属探视制度遵守率、教育内容知晓率均高于对照组,观察组患者家属健康教育平均耗时均短于对照组,观察组患者家属满意度高于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05)。观察组患者家属总投诉率低于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论ICU患者家属针对性需求下的多元化阶段式健康教育模式,科学、全面涵盖了目前ICU家属健康教育的关键环节,能及时、有效地为ICU家属提供全方位的健康教育。

洪涝灾害现场常用应急药品保障体系的建设建议

近年来我国洪涝灾害频发,为切实保证人民生命安全,洪涝灾害药学服务应急保障体系亟需发展与完善。现对我国洪涝灾害现场常用应急药品、储备及药学服务应急体系现状作一综述,并从应急药品管理组织机构主要职责、应急药品国家储备形式等方面分析美国药学服务应急体系特点,以期为我国实际性药学服务应急保障发展提供参考建议。

严重烧伤伴休克患者远程转运治疗及护理

<正>严重烧伤伴休克患者的远程转运是院前急救的重要环节,抢救危重症患者生命有着重要意义。我科派人前往外地接诊5例严重烧伤伴休克患者来我院救治。患者转诊过程顺利,效果满意,现报告如下。1临床资料2014年8月2日,长途紧急接诊5例烧伤患者,其中男性4例,女性1例;年龄24~47岁。烧伤面积均>95%,伤后12~16 h进行转运,转运距离80~180 km,夜间出发,转运时间最快2 h,最长达4.5 h。

基于老年慢性心力衰竭患者跨文化目标激励自我管理模式的护士培训课程构建

目的构建基于老年慢性心力衰竭(CHF)患者跨文化目标激励自我管理模式的护士培训课程。方法 2017 年8—11 月,采用德尔菲法对16 名专家进行3 轮函询,构建基于老年慢性心力衰竭(CHF)患者跨文化目标激励自我管理模式的护士培训课程。结果 3 轮函询的有效问卷回收率均为 100%,专家权威系数为0.863,3 轮专家函询总体Kendall 协调系数分别为0.194,0.431 和0.371(P<0.05);构建的护士培训课程包含18 个一级指标,39 个二级指标。结论构建的基于老年CHF患者跨文化目标激励自我管理模式的护士培训课程,具有科学性和实用性,为实施个性化的自我管理教育提供了参考。